淺谈生活课对小学生创造个性的培养.docVIP

浅谈生活课对小学生创造个性的培养 ——天津市河西区湘江道小学，王虹 ? ????二十一世纪的现代化建设需要大批有个性的、有创造力和开拓精神的人才。当今社会是激烈竞争的社会，平庸就意味着被淘汰，守旧就会落伍。缺乏创造个性的学生，其发展就会受到限的。面向二十一世纪教育改革的目标体系其核心内容就是从儿童的发展规律出发，充分开发他们学习与发展的潜能，在全面提高学生的基本素质的基础上，强调学生创造个性的培养。 ????综合实践活动·生活课是新课程体系中活动课程中重要的组成部分。它是从学生身边生活中生成活动主题，开展综合的实践性活动，让学生通过亲自做来体验和学习，使学生在实践中获得丰富的直接体验，提升知识经验，能力得到发展。在教学实践中，我特别注重客观地了解和认识学生的个性心理特点，创设适合个性发展的空间。在师生和生生的互动中，激发学生合作探究的精神，从而培养出有创造性思维个性的学生。 ????在教学实践中，我探索了如何启动学生的内在动力，发挥学生学习的主动性、参与的积极性，以及实践活动的创造性。使学生始终能保持旺盛的精力和主动求知的良好心态的一些方法。 一、 创设情境，引导学生主动学习，引发创造动机： 1、 创设活动情境方式 ????从学生的生活体验入手，精心创设活动情境，并通过游戏、小实验、竞赛等活动形式，发挥音乐的感染作用，使学生在活动中产生愉悦感，产生情感共鸣，使学生在快乐的情