3上10-2图形与几回顾与整理教学设计与意图.docVIP

《图形与几何部分回顾整理》教学设计 【教学内容】 《义务教育教科书·数学》（青岛版）六年制三年级上册第十单元《回顾整理——总复习》第2课时。 【教学目标】 1.通过复习进一步理解、巩固本学期所学的图形与几何内容，梳理单元教学中所学过的零散知识，构成知识网络，建立所学知识间的内在联系，综合运用所学的知识解决简单的实际问题。 2.回顾与整理所学过的解决问题的策略与方法，并运用这些策略来解决问题，在此基础上形成自己解决问题的策略与方法。 3.经历独立整理与复习的全过程，初步形成归纳、概括、整理知识的能力。 4.通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾和反思的好习惯，感受学习数学的乐趣，增强学习数学的自信心和成功感。 【教学重难点】 重点：对位置与变换，长方形和正方形的周长进行系统整理，使之条理化，构建知识网络。 难点：应用所学的相关知识解决实际生活中的问题。 【教具学具准备】多媒体课件。 【教学过程】 一、创设情境、整体回顾 1.观察信息，提出问题。 谈话：仔细观察情境图右上角的这幅农家小院，你发现了哪些数学信息？ 预设： 我发现辘轳的东北面有小鸡； 辘轳的把手是旋转的； 羊圈长8米，宽4米； …… 揭示课题：同学们，刚才你们发现的信息都是有关图形与几何的知识，这节课我们就对有关图形与几何的知识进行整理复习。（板书课题） 谈话：根据这些信息，你能提出什么数学问题？ 预设： 羊圈在辘轳的