湘教版七年級世界地形教学设计.docVIP

课题名称：第三节 世界地形 第一部分 核心设计 教学目标 教师的教学目标 通过学习地形类型，使学生关心当地类型和分布特点以及对生产、生活的影响，培养学生关心家乡，热爱家乡的情感。 学生的学习目标 理解海拔、相对高度的概念； 了解五种基本地形的形态特征，在地形图上识别五种主要的地形类型； 了解世界陆地两大著名高山带的分布规律，能在地形图上找出最著名的山脉、高原、平原和盆地的位置。 学习任务 任务一：理解海拔、相对高度、地形的概念。 任务二：对比五种基本地形类型的特点，准确区分不同的地形类型。 任务三：在世界地形图中找到最著名的山脉、高原、平原、盆地等。 检测工具 检测一：当堂导学案检测 检测二：助学读本相关联系题 检测三：世界地形图填充 第二部分 过程设计 一、激情导课 导入新课 我们生活在地球上，其陆地表面形态多种多样，千姿百态，下面请看几幅图片（课件展示各类地形图片），多种多样的地形造就了我们这个美丽的星球，今天让我们走进世界，了解陆地地形。 明确目标 了解陆地地形多样性，引出地形概念。 预期效果 吸引学生注意力，引起探知的兴趣。 民主导学 任务一：理解海拔、相对高度、地形的概念。 任务呈现： 通过游戏、阅读课本内容理解海拔、相对高度的概念 自主学习 阅读课本P33内容，完成活动内容。 展示交流 海拔：地面某一个地点高出海平面