心理学(第一章)导论.ppt

第一节 心理学的研究对象和意义 一、心理学的研究对象 1. 心理学是研究心理现象及其发生发展规律的科学。（含义） 2.心理学的学科性质 心理学是属于自然科学和社会科学之间的中间科学 ，或者叫做边缘学科。它既是一门基础学科又是一门应用学科。 　　 心理状态 心理状态是在心理活动的进程中，或从心理过程到个性心理特点形成的过渡阶段，常常会出现的一种相对持续的状态。 心理学家认为，心理状态常常是从心理过程的发展到个性心理特点形成的一个过渡环节。 心理现象是什么？ 听声看字认图表，感觉 知觉 第一哨。 边听边记边思考，思维 记忆 前后跑。 动眼动手抗干扰，注意 稳定品质好。 老师提问举手早，外部言语 立功劳。 老师幽默大家笑，情绪 情感 全来到。 女生真比男生笨？学了能力 就知道。 文静好动有差别，气质 类型有一套。 你我行为映心理，生活一书真奇妙。 心理过程和个性心理的关系 二者相互联系，相互渗透，相互制约 （1）个性心理是在心理过程中形成的 （2）已经形成的个性心理倾向和个性心理特征又制约着心理过程的形成 二、教师学习心理学的意义 （一）理论意义 1．心理学的研究成果为马克思主义认识论和辩证法提供科学的论据 2．心理学的研究对邻近的社会学科的研究具有重要的意义，如文学、艺术、法学、政治学、经济学等 （二）实践意义 1．有助于理解和解释学生的心理现象和行为，更好的完成教育工作 2．有助于运用心理学原理，指导和开展当代教育改革 3．有助于教师判断学生的心理健康状况，有效的开展学生心理异常的调试工作 4 ．有助于教师依据心理学知识进行自我教育 第二节 心理的实质 一、 心理是脑的机能，脑是心理的器官 （一）神经系统的结构和功能 1.神经元——神经系统的最基本构成单位 神经元具有两个最主要的特性，即兴奋性与传导性。 神经系统的基本结构和分类 （一）神经细胞的结构 神经细胞又称神经元 神经系统最基本的结构和功能单位 其结构主要由树突（接收信息）细胞体（整合信息）、轴突（传递信息）三个部分组成 （二）神经细胞的分类 传入神经元 联络神经元 运动神经元 2.神经系统 ? 1．脊髓 脊髓位于脊椎管内，是中枢神经系统最低级的中枢，具有两种功能，即脑神经传入与传出的中转站以及简单的反射控制中心。膝跳反射活动就是在脊髓水平上进行的 2．脑 在人的中枢神经系统中最重要的部分是脑，所有复杂的心理活动都与脑密切相关 人脑中含有人体中全部神经细胞的百分之九十，大约为140亿个神经细胞 人脑呈复杂的网状结构，在每一立方公分的组织内含有约四千万个突触，它们昼夜不停地活动 占人体2%的脑，要消耗身体供氧的五分之一左右 脑 的 构 造 ③大脑皮层的分区及机能：额叶：使活动服从意志顶叶：调节机体的触、温、动感觉枕叶：视觉中枢颞叶：对听觉进行加工 大脑两半球的功能分工 大脑两半球具有相同的功能区域 左、右半球在某些方面成为优势半球，这种不对称被称为大脑两半球单侧化 （二）、神经系统的基本活动方式 1.反射和反射弧 1. 反射：是有机体通过中枢神经系统对内外刺激所作的有规律的反应。如：针扎、被人敲打、等等。人的一切行为，都具有反射性质。 2.反射弧：反射活动都是通过神经系统来实现的，实现反射活动的生理结构就叫反射弧。 2.无条件反射和条件反射 无条件反射：生来就有、遗传所得的反射活动，如膝跳反射、眨眼、呕吐等。巴甫洛夫称之为无条件反射。其神经通路是固定的联系，在中枢神经的低级部位就可以完成。 条件反射 是在无条件反射的基础上，经过后天训练和学习建立起来的反射活动。 其刺激物是无关刺激在无条件反射基础上，通过后天训练、学习获得的信号刺激物。 如交通信号、作息信号 巴甫洛夫的两种信号系统 第一信号系统 由具体事物及其属性作为条件刺激物而形成的条件反射系统叫做第一信号系统 当有吃过梅子经历的人，看见梅子时也会流口水，这就是条件反射，即平常所说的“望梅止渴” 第二信号系统 由语词作为条件刺激物而形成的条件反射系统叫做第二信号系统 当有吃过梅子经验的人，听到“梅子”这个词的时候也会流口水，这种“谈梅生津”就是第二信号系统的活动 3.神经活动的基本过程及其规律; 1.两种基本的神经过程—兴奋与抑制过程; 2.神经过程的运动规律: (1)扩散与集中：刺激物作用下，兴奋或抑制在大脑皮层一定区域产生后，向邻近部位神经元传播，是兴奋或抑制的扩散。当扩散到一定限度，又逐渐向原来发生的部位聚集，这是兴奋或抑制的集中 (2)相互诱导(同时与继时诱导;正诱导与负诱导) 狼孩