6册6单元21课-- 飞 晴 蜓..docVIP

《放 飞 蜻 蜓》 　　　四川省资阳市安岳县东方红小学 　宁 莉 一、教材分析 本课是小语S版教材第六册第六单元的精读课文。本单元课文都是通过一件事例来表现人某方面的美好品质和可敬可爱的。《放飞蜻蜓》这篇课文叙述了陶行知循循善诱引导孩子们了解蜻蜓的有关知识，让孩子们切身体会到要保护益虫，表现教育家陶行知“生活即教育”的理念。 二、教学目标 （一）知识与能力 1．会认6个生字，会写11个生字，掌握“蜻蜓、平衡、商量、口吻、七嘴八舌、成千上万”等词语。 2．分角色朗读课文，理解课文是讲蜻蜓的有关知识和陶行知对孩子们的开导与教育，懂得保护有益动物。 3．了解课文是按事情发展顺序来写的。 （二）过程与方法 通过自主学习，认识、会写生字；通过图片的欣赏，激发学生对陶行知和蜻蜓的好奇与兴趣；通过“为什么”，导入对重难点段的理解与突破；通过齐读、自由读、默读和分角色读，培养学生的语感和对课文的理解能力；通过质疑问难、小练习和查找资料、画画，培养学生的思维、动手、口语能力和审美观。 （三）情感态度与价值观 朗读感悟，体会陶行知对下一辈的关怀爱护和谆谆教导。同时，培养学生保护有益动物的情感。 三、重难点 重点：陶行知是如何引导孩子们放飞蜻蜓的。 难点：了解蜻蜓各部分的结构特点及功能。 四、教学准备 1、教师收集陶行知的图像和有关蜻蜓的图片、歌曲。 2、学生查找有关蜻