7苏教版一年级上册精教案.docVIP

（ 数 学 学科）第 七 单元教学进度计划 教 材 简 析 本单元教学10以内数的分与合。这是在学生已经认识10以内数并已积累了一定的数学活动经验的基础上教学的。学习这部分内容是学习和理解加、减含义，特别是学习10以内加、减计算的基础。本单元教学内容大致分为两段，主要引导学生在“分”与“合”的活动中获得具体感知，再逐步抽象，理解和掌握10以内数的分与合。 教 学 要 求 1.使学生通过具体的分物体的活动理解和掌握10以内数的分与合，能根据要求把一个数分成两个数，把两个数合成一个数，进一步加深对10以内数的认识。 2.使学生在探索10以内数的不同分法的过程中，培养思维的条理性，以及发现规律、应用规律的主动性。 3.使学生在活动中进一步增强合作学习的意识，提高动手实践的能力，培养学习数学的兴趣和信心。 课 时 安 排 内 容 安 排 授课时数 起止日期 备注 2—7的分与合 4 10月13日 8—10的分与合 4 10月20-24日 2—5的分与和 （第1课时 总第23课时） 教学内容：教科书第30—31页，想想做做1—5题 教学目标：1.让学生在活动中经历2、3、4、5各数分与合的学习过程，体会分与合的思想。并且能从3、4、5各数的一种分法推想出另外一种分法。 2.培养学生初步的合作学习意识和动手实践的能力。