8-9及练习7数数认红松.docVIP

集体备课教案 内容 8的加法和相应的减法 主备人 备课时间 2007.10.30 上课时间 复备栏 教学目标： 1、经历提出并解决实际问题的过程，学会计算和是8的加法和相应的减法。 2、知道看一幅图能写出四个算式，初步感知加、减法之间的相互联系，培养初步的比较、联想能力。 3、喜欢学习数学，初步学会有条理地表达解决问题的过程。。 教学重点：看一幅图能写出四个算式。 教学难点：初步感知加、减法之间的相互联系。 教具准备：数字卡片、学具盒、挂图。 教学过程： 一、 复习。 1、 口算。 3+4= 7-2= 5+1= 6-2= 4+3= 7-5= 1+5= 6-4= 2、 学生说出8的分与合。 3、 导入新课。 前面我们已经学习了根据一幅图列两道加法和减法算式，今天这节课，我们利用这方面的知识来学习得数是8的加法和相应的减法。 二、主动探究，获取新知 1、出示游泳活动的情景图，以四人小组为单位说说图意，提出数学问题并写出算式。 2、集体交流：看了这幅图，你想提什么数学问题？ （1）图中一共有多少个小朋友？可以怎样算？ （2） 看了这幅图，你还能提什么数学问题？怎样列式？ 引导：图中一共有几个小朋友，去掉在岸上的3人，要算有多少人在游泳，该用什么方法？怎样列式？反过来考虑呢？ 3、提问：同样的一