东师《幼儿园社会教育活动及设计2013春第二次在线作业.docVIP

东师《幼儿园社会教育活动及设计2013春第二次在线作业.doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
东师《幼儿园社会教育活动及设计2013春第二次在线作业

东师《幼儿园社会教育活动及设计2013春第二次在线作业 东北师范东师2014春2013秋2013 东北师范东师2014春2013秋2013春第二次在线作业 本作业是随机作业答案没办法上传,需要的看我注册名字 索取 试卷总分:100 测试时间:-- 单选题 多选题 判断题 东师是随机,要答案的查看我的注册名字来 索取 、单选题(共 10 道试题,共 30 分。) 1. 对自己在团体中的名望、地位,自己拥有的亲友及经济条件等的认识,属于 A. 自我认识 B. 自我评价 C. 自我控制 D. 自我意识 满分:3 分 2. “危险的地方不能去、危险的事儿不能去、不给陌生人开门”等内容属于 A. 基本道德规范认知 B. 文明礼貌行为规范的认知 C. 人际交往规范的认知 D. 安全常识的认知 满分:3 分 3. 各种重要的节日、纪念日活动主题属于 A. 自我教育活动 B. 社会环境与规范认知活动 C. 人际交往教育活动 D. 多元文化教育活动 满分:3 分 4. 评价幼儿园社会教育活动的内容要全面,不能以点带面、以偏概全,这一原则是 A. 针对个性原则 B. 目标性原则 C. 过程性原则 D. 全面性原则 满分:3 分 5. 关于文明的言谈举止、使用礼貌用语、不随意打断别人的讲话、集中注意倾听他人讲话等内容属于 A. 基本道德规范认知 B. 文明礼貌行为规范的认知 C. 公共场所行为规范的认知 D. 群体活动规范的认知 满分:3 分 6. 评价时主要考虑教育过程是否面向全体幼儿,是否尊重幼儿的个体差异,幼儿的主体地位是否的到体现,是否有机会自主进行观察、体验、表达和操作等内容的环节是 A. 评价活动的目标 B. 评价活动的内容 C. 评价活动的准备 D. 评价活动的过程 满分:3 分 7. 对自己的智力、性格、气质、兴趣等特点的认识,属于 A. 物质的自我 B. 社会的自我 C. 心理的自我 D. 理想的自我 满分:3 分 8. 关于全社会都应该共同遵守的各种规则,只要包括公共卫生规则、公共交通规则、公共财产保护和爱惜规则等内容属于 A. 基本道德规范认知 B. 文明礼貌行为规范的认知 C. 公共场所行为规范的认知 D. 群体活动规范的认知 满分:3 分 9. 在幼儿园中,贯穿于幼儿一日生活中,教师与幼儿之间的相互作用、相互影响的行为及过程。 A. 师幼交往 B. 亲子交往 C. 同伴交往 D. 家园互动 满分:3 分 10. 以文化多样性为前提,整合多元化的文化资源以适应幼儿的社会学习需求,旨在消除歧视和偏见,促进社会正义的一种教育活动是 A. 自我教育活动 B. 社会环境与规范认知活动 C. 人际交往教育活动 D. 多元文化教育活动 满分:3 分 东北师范东师2014春2013秋2013春第二次在线作业 本作业是随机作业答案没办法上传,需要的看我注册名字 索取 试卷总分:100 测试时间:-- 单选题 多选题 判断题 、多选题(共 10 道试题,共 30 分。) 1. 为集体服务活动的主题可以有 A. 今天我做值日生 B. 修补图书 C. 帮厨房阿姨拣菜 D. 帮助残疾人 满分:3 分 2. 自我意识从内容上看包括 A. 物质自我 B. 社会自我 C. 心理自我 满分:3 分 3. 人际交往教育活动的设计应通过情境的创设,可以包括 A. 朗诵诗歌 B. 观看动画片 C. 看图片 D. 听故事 E. 做游戏、猜谜语 满分:3 分 4. 幼儿对社会规范的认知主要来源于 A. 父母的影响 B. 老师的影响 C. 同伴互动 D. 法律和道德规定 满分:3 分 5. 评价活动的效果时评价者应当主要考虑: A. 该活动是否完成了活动目标 B. 幼儿是否有愉快的情感体验 C. 是否具有与目标相一致的社会性行为变化

文档评论(0)

saa9099 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档