物理知识复习.docVIP

物理知识复习 ■单项选择题的应答 　　选择题的特点是概念性强、针对性强，具有一定的迷惑性。主要考查学生的判断能力和比较能力。应答的主要方式有两种。 　　1)直接判断法：利用概念、规律和事实直接看准哪一选项是完全肯定的，将唯一的正确答案选出；(2)排除法：如果不能完全肯定某一选项正确，也可以肯定哪些选项一定不正确，先把它们排除掉，在余下的选项中做认真的分析与比较，最后确定一个选项。单项选项题一定不要缺答。 　　■多项选择题的应答 　　选项中有一个或几个选项是正确的，但不能肯定其它选项一定就是错误的，采用的方法主要是直接判断，对犹豫不定的结论不要强行选择，以免影响得分。 　　■填空题的应答 　　填空题不要求书写思考过程或计算过程，但需要有较高的判断能力和准确的计算能力。对概念性的问题回答要确切、简练；对计算性的问题回答要准确，包括数字的位数、单位、正负号等，对比例性的计算千万不要前后颠倒。 　　■作图题的应答 　　主要考查学生作图技能和应用方法解决问题的能力。作图题中，一类是定性的，另一类是定量的。对定性的作图也要认真些，如画光路、力的图标中的箭头等要用直尺，不要太潦草；对定量性的作图一定要准确，如力的图示法解题、透镜中焦点的确定等。 　　■实验题的应答 　　实验题有四类：（1)实验仪器和测量工具的使用；(2)学生做过的验证性实验和测量性实验；(3)教师在课堂上做过的演示实验或画在课本上的实验；(4)根据生活和生产中的要求设计一些简单的实验。 　　■计算题的应答 　　计算题综合性强，必须通过分析与综合，推理与运算才能完整地解出答案。对有数字运算的题目一般应采取从已知条件开始，每用一次公式就代入一次数字，一步一步地解下去。在解题过程中，能画图的一定要作图辅佐解题；数字与单位要统一。 在实验中探究问题是新课标着力强化的能力与方法，当然也是中考命题的重要素材。信息题是新课标非常重视的题型。图像信息题则往往承载着探究实验的过程、方法和问题，要求学生分析出原理、结论，评估出方法的优劣、存在的问题、改进的方法等，属于较高层次的要求。 　　应对这类题，首先要从图像、数字和表头等信息中推理、还原出物理过程，运用相应的数学手段，抓住实验的物理本质，对照物理原理分析解题。例如： 　　1.小明同学在探究影响滑动摩擦力因素的实验时，将数据记录在了下表中。请据此在右图中画出G-Ff图像。小明同学通过分析数据和图像提供的信息，得出的实验结论是：影响滑动摩擦力的因素是物体的重力。请你分析评估该同学实验的结论和数据记录中的问题。 　　解：在描绘图像之前我们要先分析实验数据，根据所给数据定好坐标系的标度。由于钩码重力的最大值为3.0牛顿，利用纵坐标中16个小格中的15个小格，确定每个小格对应的刻度为0.2牛顿。摩擦力Ff的最大值为1.50牛顿，利用横坐标中的15个小格，每个小格对应的刻度为0.1牛顿。然后，用根据描点法在坐标系中确定五个点，用平滑的曲线连接这五个点并延长到横坐标为零时，即可得到G-Ff图像为一条不过原点的直线(如图1所示)。 　　仔细分析实验数据和我们画出的直线可以发现，纵坐标是从0.90N到1.50N，致使我们所绘的图线位于坐标系的上半部分，为了能够充分利用整个坐标系而使图线更美观一些，我们可以在总坐标的刻度选取时不是从0到1.5N来分，而直接从0.9N开始，横坐标也相应地从1.0N到3.0N选取。所绘的图线就过横纵坐标的交点，图线也会占据整个坐标系。(如图2所示) 　　由于滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，所以小明同学得出的实验结论是错误的。造成错误的原因是什么呢？观察图像我们知道，所绘图像并不过原点，与我们所知的正比关系产生了矛盾，仔细分析可以明白，在数据中小明记录的是钩码的重力，但是木块对桌面的压力并不只有钩码的重力，G钩码≠N，而应该还包括木块自身的重力。即： N=G钩码+G木块。 　　分析曲线的斜率k(如图3所示)，也就是直线与横坐标夹角的正切值，从直线上取两个点(1.0，0.90)和(3.0，1.50)，从而算出夹角的正切值为： 　　k=tan∠A=__ 　　=__=0.3 　　k是G与Ff的比例系数，表示接触面的粗糙程度。 　　由于滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度成正比，运用数学中的直线方程知识y=kx，构建出G与Ff的关系式为：Ff＝kN，带入前面计算出的k值得到Ff=0.3N，因此Ff=0.3(G钩码＋G木块)，G木块＝--G钩码。带入任意一组数据我们可以得到木块的重力为2牛顿。这样，可以将数据记录表修正为： 　　实验次数 1 2 3 4 5 　　钩码重力G/N 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 　　摩擦力Ff/N 0.90 1.