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关于组织申报2010年度东南大学教学改革 研究与实践项目的通知 各院系、各有关单位： 为进一步配合学校新一轮人才培养方案的修订和卓越工程师培养计划的开展，加强我校教育质量内涵建设，深化教育教学改革，推进教学改革的研究与实践，着力提高大学生的实践创新能力，培育教学改革成果，学校将组织2010年教学改革研究与实践项目的申报工作，希望各院系和有关单位认真组织申报。 本年度教改课题立项的主要范围是人才培养模式创新，课程体系，教学内容，教学方法、教学手段以及教学管理改革等方面的研究与实践。 具体日程安排如下： 一、发布指南 发布东南大学2010年度教学改革研究与实践指南（含教学改革研究课题立项项目导引）（见附件）。 二、组织申报 各院（系）根据本单位的实际情况组织项目申报工作。本次申报分两种类型： （1）集成申报：鼓励由学科带头人、专业带头人、院系领导牵头，集团队力量申报，结合国家级、省级“质量工程”的实施情况，着力解决本院系教学改革与建设过程中的重点、难点问题。 （2）专题申报：鼓励进行研究性教学、双语教学、案例教学、实践教学改革与基地建设、国际合作培养等专题研究和实践项目的申报。 院系应该积极组织校教学名师培养对象、青年教师授课竞赛二等奖以上的获奖者积极申报，申报的项目在同等条件下优先予以立项。 申报工作的具体程序为： （1）申请者在认真阅读研究“东南大学2010年度教学改革研究与实践指南”及有关文件的基础上，填写项目申请书，于10月2日至10月25日通过“申报登录”上网提交。 （2）各院（系）对申请书进行全面审核，主管教学的领导在网上通过“院系登录”签署意见，教学秘书于10月30日前将院系项目申请书打印一式三份，由教学院长签字盖章后，集中报送教务处教研科。 三、项目审批 教务处组织专家进行网上评审，根据网上评审的结果，对入围的项目将进行会议评审，采取无记名投票的方式确定立项建议，经主管校长批准后发文公布。 四、注意事项 （1）申请者登录时的用户名和密码为“校园信息门户”的一卡通账号和密码。 （2）因采用上网申报，申请者务必在规定时间在网上提交。 附件： 东南大学2010年教学改革研究与实践项目指南 联 系 电 话： 52090221 技术支持电话： 网上申报地址： 教务处主页-》教改工程 /jyk 东南大学教务处 二○一○年九月二十一日 附件： 2010年度东南大学教育教学改革与实践项目指南 当前，我国高等教育正处于深化改革阶段。为更好地凝聚全校智慧，引导研究、探索我校教育教学改革与发展中需要重点解决的问题，特发布《2010年度东南大学教育教学改革与实践项目指南》。 本指南着重围绕构建与“研究型、综合性、开放式”大学建设目标相适应的研究型本科教学体系，以人才培养模式创新、教学模式改革、课程内容体系整合为突破口，深化教学内容、课程体系和教学管理模式改革，形成以学生为主体，以教师为主导，学习、实践、研究、探索相结合的研究型教学模式。申请的项目应有一定的研究和实践基础，形成一定的改革氛围，研究队伍结构合理；同时应汲取国内外先进的教育教学理念，注重国内外比较研究；产生适合我国国情的新的创意和突破，并能取得实质性的改革进展。 A 培养模式创新与实践 A01 宽口径大类培养 东南大学长期以来按照“加强通识基础、拓宽学科基础、凝练专业主干、灵活专业适应”的思路，形成了以通识基础、学科基础、专业主干为主的理论和实践课程体系。今后几年，学校将进一步在宽口径人才培养方案、大类学科基础课程平台、通识课程平台构建等方面寻求新的突破。 该类项目将择优支持开展宽口径人才培养模式改革的研究，鼓励按大类招生培养。已有的大类学科基础课体系要进一步深化改革，新的大类学科基础课平台体系建设（如文法类、经管类、医学类等）要寻求突破，宽口径人才培养方案要切实可行。 本项目面向各院系和单位申请，鼓励跨院系、跨学科联合申报。 A02 复合型交叉培养 本类项目以当前科学技术综合化发展要求为背景，研究并借鉴国外交叉学科发展态势和改革的成功经验，依托学校优势学科，借助学科互补特性，寻求新的复合型人才培养模式。 本项目的研究内容为：（1）跨院系跨专业联合培养模式；（2）转专业模式的新途径探索；（3）改进完善主辅修专业培养模式，鼓励更多学生参加辅修专业学习；（4）关于双学位培养模式与管理机制研究等。 本项目面向各院系申请，鼓励院系联合申报，优先支持数学与经济学类，外语与经贸商务类，物理学与材料学、电子类，医学与工学，医学与法学等学科间的复合交叉，项目成果形式为构建复合型人才培养体系和培养方案。 A03 产学研