S版语文二年级下册一元教案.docVIP

潼川三小 语文 科集体备课教案设计 二 年级 内容 类别 课题 《春天在哪里》 课型 讲读 课时安排 第 课时 设计者 杨熙 方小燕 陈小林 张春容 本课时 教 学 目 标 　　1、借助拼音会认真六个生字“雾，薄，换，笋，探，蚕”； 会写七个生字,掌握“厂字旁”和“里字旁”。在语言环境中理解“微微、新衣、竹笋、蚕豆、探出头”等词语。 教 学 重难点 1、读懂课文，感知春天的自然特征和美丽景色。 2、能根据问题学习“（什么时候），什么（从什么）地方怎么样”的句式。 教学准备 美丽春景图片与视频 教 学 过 程 一、谈话，揭示课题 　　　2、出示课题、齐读 　　　3、“春天在哪里”是一篇“读短文学词句”的课文。它要求我们多读课文，要读得熟、读得好；还要注意学习字词，学习句子。 　　　 　　二、范读，了解大意 　　　1、那么，春天到底在哪里呢？一边看课文，一边听朗读，把说春天在哪里的句子划出来。 　　　 　　三、自读，读准字音 　　　　春天的枝头、草地、竹林、田野是怎么样的呢？让我们自己来读一读，注意读准字音, ，不加字漏字。 　　　1、学生自读课文。思考；这首诗有几节？你是怎么看出来的？ 　　　2、指名分节朗读课文。边评议边正音。 　　　3、自读课文 　　四、读短文，理解词句 　　　　春天的枝头、草