There be结构习单元教学设计(常平镇中心小学).2doc.docVIP

附件2. 复习课教学设计 参赛教学设计基本信息 作者姓名 教师1：谢纯财 教师2： 性别 教师1：男 教师2： 出生年月 教师1：1981年 11月 教师2： 年 月 工作单位 东莞市 常平 镇 中心小学 学校 办学性质：公办（　√ ）民办（ ） 邮政编码 523560 通讯地址 东莞市常平镇园林路2号中心小学 联系电话 电子邮箱 charlesxcc123@163.com 所用教科书 书名 人教版PEP五年级上册 所教年级 五年级 设计综述 综述：此教学设计是以针对五年级上学期Unit 5—Unit6的There be句式进行的复习设计，本人将此复习课设计为3课时，以下是各个课时的教学设计，同时将选取第 1 课时进行课堂实录。 复习单元 教学设计 第一课时:复习There be 结构的肯定式 话题：Know about Australia （见录像课时教学设计） 第二课时：复习There be 结构的否定式 话题：School in Australia 内容分析： There be 结构的否定式没有在教材中明显出现，也没有要求学生掌握运用，只要求学生能对Is there/ Are there…?作出肯定和否定的回答。根据学生之前的知识水平、认知能力以及实际运用的需要，在There be结构