2017届高考语文第一轮复习练习34(概括分析传主形象和事迹).docVIP

概括分析传主形象和事迹 分值：44分；时间：40分钟) [对点突破练] 1～3题。(19分) 徐光宪：一生“扎根”稀土 马荣真　彭广舟 科学家中有两种人一种是‘工匠’还有一种是‘大师’。前者的目光局限在具体的研究中而后者则研究科学的哲学层面。徐光宪就是后者的境界。”徐光宪的学生严纯华院士说。 年绍兴城徐家的第四个儿子出生曾就读于政法学院的徐宜况给儿子取名“宪”与姓、辈合起来就是“徐光宪”。 宪是法中最高的。 徐光宪十几岁的时候徐家家道中落徐光宪在父亲的影响下抱 不久，抗战爆发，杭州沦陷，杭州高工随之解散。1938年夏天徐光宪转学至宁波高工继续艰难的求学之路吃、住、上课都在一座小寺庙里。1939年徐光宪又辗转到了上海晚上做家教谋生白天到大学听课。为了省钱他考取了学费最便宜而且有奖学金的交通大学。当时的交通大学一度在法租界的复旦大学教室上课上海租界是血气 在交大的整整四年，徐光宪都是班上的第一名。大学毕业后，徐光宪以两门功课满分的成绩考入哥伦比亚大学攻读博士学位，主修量子化学，由于成绩特别优异，还获校聘助理。在这里，他迎来了学术生涯的第一个高峰。 1951年3月徐光宪凭借论文《旋光的量子化学理论》获得博士学位从入学到获得博士学位他只用了短短的两年零八个月。年轻的徐光宪面前是一派锦绣前程然而他毅然选择了回国。 年为适应国家原子能工业发展的需求他将核燃料萃取化学作为自己新的研究方向为打造