蘇教版小学科学五年级下册神经教学设计.docVIP

语文教案设计单位湾甸子中心校教师孙统文年级五课题大脑课型新授课 时1教学目标1．知道大脑、脊髓和神经是协同工作的，其中大脑和脊髓是人体的神经中枢。 2．了解人体活动中的神经传导过程。重 点知道神经系统的工作过程。难 点能对人体进行不同活动时神经的传导路线进行合理解释。课前准备教师1.课件学生分组活动材料：铅笔2支，直尺1把，橡皮1块教学过程教学环节教师活动学生活动预设意图1.游戏导入，激发兴趣引出课题 2．探究神经的组成与分布，了解神经中枢的功能3.探究神经系统的活动过程，了解神经的传导路线5.总结应用，提升拓展对神经的认知 （1）师：同学喜欢做游戏吗？下面我们做一个“猜猜我是谁”的游戏。所有同学都闭上眼睛，我摸到到哪位同学的头，哪位同学就说一句话，大家一起说出他的名字。 1．辨声游戏 2．正反游戏 3．视频：膝跳反应 1．视频：神经的分布与组成 2．视频：青蛙解剖实验 1．动画：打蚊子 2．合作：黏贴神经传导路线 1．测试：不同人的神经反应速度 2．测试：身体不同部位的神经敏感性 3．测试：手脚的反应快慢 3 （2）师：再做一个“正反”游戏。老师做一些动作或发出一些指令，同学们作出相反的动作。 师生共同游戏。 （3）交流：游戏中，我们的哪些器官参与了活动？（耳朵、大脑、嘴巴；眼、耳朵、大脑、四肢） 这些器官是在谁的参与协调下完成了顺利完成了刚