蘇教版小学语文五下逸夫19我和祖父的园子.docVIP

苏教版语文五年级下册19 我和祖父的园一、教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文,读出作者当时的感受,把握文章思路，理清文章主旨 2.学会本课7个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理解“蚂蚱、樱桃、蚌壳”等词语，摘录描写优美的句子。 3.熟读课文，想象课文描写的“我”在祖父的园子里的生活情景，感受童年生活的情趣。理解课文内容，感受作者童年生活的自由快乐，体会作者对童年生活的眷恋和对祖父的怀念，学习作者独特的表达方式4．学习作者留心观察生活，用心感受生活, 真实地表达自己的感受，体会“我”在园子里自由自在，快乐无忧的心情。学习作者留心观察生活用心感受生活，真实地表达自己的感情。5.培养学生从生活中寻找美，寻找亲情，感受亲情，从而提高审美观二、教学重点、难点重点：在品读文字中感受作者童年生活的自由快乐和祖父的爱，体会作者对童年生活的眷恋和对祖父的怀念。难点：学习朗读，感悟作者鲜活的写法，使每一个学生都能有独特的感受、体验和理解三、教学评价方式1.在检查学生预习环节，通过检查预习单、自由读及指名读等多种方式了解学生的读书情况。 2.引导学生带着问题去自读课文，通过查字典联系上下文理解词语。 3.在精读感悟环节，采取默读、圈画、讨论、感情朗读等方式感受作者对童年生活的眷恋和对祖父的怀念，通过指导朗读，使学生感受作品中语文字的内涵。 4.通过多媒体课件的图片，音乐，文字信息的引导，使学生走