培训课件_第课人的健康——健康与环境.ppt

专题二　传染病 命题设计 知识点索引 5．(2015兰州)5月29日，广东省惠州市出现首例输入性中东 呼吸综合症(MERS)确诊病例，该患者已移至定点医院进行 隔离治疗。这种措施在传染病的预防上属于 (　　) A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．消灭病原体 A 解析　中东呼吸综合症患者是能够散播病原体的人，属 于传染源，因此该患者已移至定点医院进行隔离治疗， 这种措施在传染病的预防上属于控制传染源。 专题二　传染病 命题设计 知识点索引 6．(2014苏州)某校多位同学患上了水痘病，学校要求每个 班级在下课时开窗通风，并在放学后组织人员对教室进 行消毒，该措施属于 (　　) A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．增强机体免疫力 B 解析　某校多位同学患上了水痘病，学校要求每个班级 在下课时开窗通风，并在放学后组织人员对教室进行消 毒，该措施属于切断传播途径。 专题三　安全用药 知识回顾 知识点索引 1．安全用药： (1)药品是指用于预防、治疗、诊断人的疾病或能有目 的的调节人的生理机能，并规定有适应症或者功能 主治、用法和用量的物质。 (2)安全用药就是根据__________的病情、体质、家族 遗传病史和药物的成分等，并做全面的检测，准确 地选择药物，同时以适当的方法、适当的剂量、适 当的时间准确用药。 患者个人 专题三　安全用药 知识回顾 知识点索引 (3)处方药：指凭___________才能从药房或药店购取并在 医生监控或指导下使用的药物。 (4)非处方药：指不需要___________就能从药房或药店购 买的药物。非处方药又分为甲类非处方药和乙类非处方 药，分别标有红色和绿色________标记。 医生处方 医生处方 OTC 专题三　安全用药 知识回顾 知识点索引 2．抗生素：一种能够在不损伤人体细胞的条件下杀死细 菌的化合物，它由一些________或________自然合成。 滥用抗生素的危害：_____________、_____________、 ____________、____________。 细菌 真菌 毒副作用 过敏反应 二重感染 耐药 专题三　安全用药 命题设计 知识点索引 视角一　安全用药 1．(2015淮北)合理用药是健康的生活习惯之一。下列有 关用药的一些认识，正确的是 (　　) A．俗话说：“是药三分毒” B．越贵的药物，疗效越好 C．服用药物的剂量越大，疗效越好 D．进口药物的疗效一定比国产好 专题三　安全用药 命题设计 知识点索引 解析　药物一般都有一定的毒副作用，要根据自身的实际 需要服用。用药并非越贵越好，针对病情，起到好的治疗 效果，就是好药。用药要针对不同的病情，适当选用，药 物一般都有一定的毒副作用，过量服用，会危害人体健康。 进口药和国产药，只是产地的差别。不同的疾病，要选用 不同的药物，才能起到治疗作用。 专题三　安全用药 命题设计 知识点索引 视角一　安全用药 1．(2015淮北)合理用药是健康的生活习惯之一。下列有 关用药的一些认识，正确的是 (　　) A．俗话说：“是药三分毒” B．越贵的药物，疗效越好 C．服用药物的剂量越大，疗效越好 D．进口药物的疗效一定比国产好 A 专题三　安全用药 命题设计 知识点索引 2．(2015云南)下列与安全用药有关的叙述，错误的是(　　) A．合理选择药物 B．用药剂量适当 C．按时用药 D．抗生素可以长期大量使用 解析　安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品 种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避 免药物对人体产生的不良作用或危害。抗生素长期使用 或滥用，就会使病菌的抗药性增强而失去治疗效果。 D 学科素养提升——识图作答题的解答 知识点索引 【要点】　资料中图形的种类很多，根据其功能可以分为 结构模式图和过程示意图两大类。图形蕴含丰富的生物 学信息，以此为载体命制的题型包括选择题和识图填空 题，能全面考查学生的观察、识图、思维和想象等能力。 解答该类习题的关键是正确解读图示，准确把握图形中 所蕴含的各种信息，挖掘图中隐含的信息。 学科素养提升——识图作答题的解答 知识点索引 【典例】　(2012株洲)孙悟同学为患有高