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苏教版教材五年级下册 2 暖流 一、教学目标： 　 1．学会并规范书写本课8个生字，两条绿线中的1个字只识不写，理解 “涌动”、“沉浸” 等词语意思。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，学习按提示语提示的语气读人物的语言。 3．结合语境“暖流”的含义，从具体的语言材料中体会江泽民主席对中国古典文学的热爱和对青年人的关怀。 4．学习通过对人物的语言、动作、神态的描写表现人物的一个特点。 二、教学重难点： 　 重点：学习按提示语提示的语气读人物的语言。 　 难点：从具体的语言材料中体会江泽民主席对中国古典文学的热爱和对青年人的关怀。 三、教学评价设计： 1.在检查学生预习环节，通过查看预习单、自由读、同位轮读及指名读等多种方式了解学生，尤其是学困生识、写生字及正确、流利读书情况。 2.在阅读过程中，引导学生紧扣“暖流”这一贯穿全文的主线，读、思、议、悟，正确理解，细心品味，感情朗读。 3.借助分段、概括课文大意，培养学生整体把握文本的能力。 四、教与学的准备： 学生：完成预习单。（见后附件1） 教师： 1. 教学课件 2. 收集有关江泽民主席的资料，全面感知江主席。 五、教学课时：2课时 六、教学设计： 第一课时 环节一、整体感知——初读感知，整体把握 一、谈话导入 1．上课之前