蘇教版空间点直线平面之间的位置关系.docVIP

3eud教育网 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！ 3eud教育网 教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网！ 第一课时 2.1.1 平面 教学要求：能够从日常生活实例中抽象出数学中所说的“平面”；理解平面的无限延展性；正确地用图形和符号表示点、直线、平面以及它们之间的关系；初步掌握文字语言、图形语言与符号语言三种语言之间的转化；理解可以作为推理依据的三条公理. 教学重点：理解三条公理，能用三种语言分别表示. 教学难点：理解三条公理. 教学过程： 一、复习准备： 1. 讨论：长方体的8个顶点、12条棱所在直线、6个面之间有和位置关系？ 2. 举例：生活中哪些物体给我们以平面的形象？ 二、讲授新课： 1. 教学平面的概念及表示： ① 平面的概念： A.描述性说明； B.平面是无限伸展的； 理解两点：无限好比在平面上画直线；一个平面把空间分成两部分。 ② 平面的画法：A.任意角度观察桌面、黑板面，感到象什么？美术中如何画一张纸？ B.画法：通常画平行四边形来表示平面。（注意通常两字）水平平面：通常画成锐角成45°，横边等于邻边的两倍。非水平平面：只要画成平行四边形。直立的平面：一组对边为铅垂线。相交的平面：一定要画出交线；遮住部分的线段画虚线或不画。 C.练习： 画一个平面、相交平面 ③ 平面的表示：通常用希腊字母α、β、γ表示，如平面α（通常写在一个锐