蘇教版数学三年级下册t第101112单元导学案.docVIP

统计（第一课时） 教学目标： 使学生在丰富的具体问题情境中，感受求平均数是解决一些实际问题的需要，并通过进一步的操作和思考体会平均数的意义，学会计算简单数据的平均数（结果是整数）。 活动单 导学案 调整与改进 【活动方案】 活动一：独自了解“平均数” 的教学的要点： 1、含义——是一个虚拟数； 2、求法； 3、作用——便于比较、反映总体情况（个别数据不能反映总体情况）。 活动二： 完成想想做做 1：让学生根据要求操作，加深对平均数意义的理解。 2：独立练习。 3：篮球队员的平均身高是160厘米是什么意思？（所有的队员身高如果变得同样高的的话，是160厘米，说明有的队员身高不到160厘米，有的超过160厘米）。 4：注意培养学生根据不同的问题选择不同信息的能力。 1、创设问题情境： 三年级第一小组的男生和女生进行套圈比赛，每人套15个圈，我们来看看他们的比赛情况。这两张统计图表示他们套中的个数。看一看，从中你知道些什么？ 2、探索解决问题： 那你认为是男生套的准一些还是女生套的准一些呢？说说你的理由。 3、交流 问题解决了？你有什么收获？组织比较：通过计算，你发现了什么？想要与大家说点什么吗? 学生发表意见。（用求平均数的方法来分析得到的数据，常常能反映一些一般情况，帮助我们解决一些问题）