蘇教版认识三角形和平行四边形.docVIP

第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 小学数学（认识三角形和平行四边形） 一 教案背景 1.面向学生 小学 2.学科:数学 3.课时：1课时 4.学生课前准备：长方形和正方形的纸，钉子板，小棒，课件，剪刀。 二．教学课题 1.通过把长方形或正方形折、剪、拼的活动，直观认识三角形和平行四边形，知道这两种图形的名称，并能识别三角形和平行四边形，初步知道它们在日常生活中的应用。 2.在折图形、剪图形、拼图形等活动中，体会图形的变换，发展对图形的空间想象能力。 3.在学习活动中积累对数学的兴趣，增强与同学交往、合作的意识。 三．教材分析 《认识三角形个平行四边形》是苏教版一年级数学下册第二单元中的第二课时，本单元是在学生直观认识长方体、正方体、圆柱体等几何形体的基础上，通过折、剪、拼等操作活动，直观认识三角形和平行四边形。．紧密联系学生已有经验，通过丰富的学习活动，帮助学生直观认识常见的平面图形。教材通过折正方形纸，让学生直观认识三角形，把两个完全相同的三角形拼成一个平行四边形，直观地认识平行四边形。这样安排，既符合低年级学生的认知特点，也有利于他们主动地认识平面图形。把图形的变换，图形间的联系放在重要位置。教材只要求学生直观认识三角形、平行四边形，没有深入研究它们的特征。但是教材安排了许多折、剪、拼的活动，比较多地将一种图形变换成另一种图形。这些操作活动，