高中生物 第一节 生态系统的营养结构课件 新人教版必修3.pptVIP

第一节 生态系统的营养结构 一、生态系统 二、食物链和生物放大 特别提醒1 特别提醒2 * * 第六章 生态系统 1.举例说明生态系统的概念和组成成分，树立人与自然和谐发展的自然观； 2.能运用食物链和食物网的知识判断生物数量的关系，并能比较生态系统的稳定性； 3.知道生物放大现象； 4.会判断生物的营养级，并了解生物量金字塔，能量金字塔，数量金字塔。 “一山难容二虎”该如何理解？ 思考： 概念：由生物群落及非生物环境所构成 结构：组成成分和营养结构 功能：能量流动，物质循环，信息传递 生态系统组成成分之间的关系 （1）概念：在生态系统各生物之间，通过一系列的取食和被取食关系，不断传递着生产者所固定的能量的单方向的营养关系。 1.食物链 （2）示例： 三叶草 蜗牛 鸫 雀鹰 食物链包括三种类型： 捕食食物链、寄生链和腐食食物链。 ①捕食食物链是以活的动植物为起点的食物链； ②腐食食物链是以死亡生物或现成的有机物为起点的食物链； ③寄生链是有寄生生物参与的食物链。 陆地生态系统多以腐食食物链为主，海洋生态系统多以捕食食物链为主。 2.生物放大（1）含义：某些化学杀虫剂和有害物质通过食物链逐级积累和浓缩，在生物体内高度富集，导致危害的现象。 许多有机氯杀虫剂和多氯联苯都有明显的生物放大现象。（2）危害： 对于食物链顶位的物种造成灾难性影响。 在生态环