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语文S版四年级教学建议 一、教材分析 四年级语文教科书分为上下两册，每册各有课文32篇，分精读和略读两大类。其中精读课文每册各23篇，略读课文各9篇。每册教材将课文分为八个单元，每个单元包括导语、课文和语文百花园三个部分。 1、导语。导语的主要作用是揭示单元学习的内容，点明单元主题和训练重点，激发学生的学习兴趣，为课文和语文百花园的学习做好准备。导语以儿童的口吻，引导学生学习本单元的课文，行文生动活泼。每个单元的导语都配有表现主题内容的情境图，更加直观地揭示主题，为学生创设了自主、合作、探究的学习环境，画面生动，充满童趣。它既有课文内容的提示，又向课外拓展，并尽可能设置疑团，诱发学生的求知欲。 2、课文。两册教科书选文形式多样，涉猎了各种体裁，如：诗歌、散文、故事、童话、神话、传说、寓言、说明文、科学小品文、剧本等，内容丰富多彩。每册各有八个单元，每个单元的课文由3篇精读课文和1篇略读课文（其中上下册的第八单元有2篇略读课文）组成。精读课文后面有识字写字表，包括要求认识的字和要求会写的字，还有课后练习题和词语花篮；略读课文后面有要求认识的字，有思考练习和词语花篮。在部分课文的练习题后，还安排有“学习链接”栏目，目的是引导学生能够更加主动地了解与课文有关的信息，拓展学生的视野，加深对课文的理解。 两册教科书以专题组织单元，每册各设计了8个专题。上册专题依次是：多彩的童年、神奇的自