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PAGE PAGE 1 语文五年级上册说课标、说教材 一、教材编排意图本册教材是给刚刚进入第三学段的孩子使用的，教师只有瞻前顾后，熟悉前两个学段的教学目标和教材内容，同时大略翻阅一下六年级的教材，才能从整体上把握好它。本册共10个单元，单元主题分别为：马、奇观、变化、韵味、水、方法、面对错误、危急时刻、礼物、家园的呼唤。 1、教材的阅读量　　每个主题单元大致有2至3篇主体课文，共计25篇，语文天地中有13篇拓展阅读课文，为学生提供了大量的阅读材料，体现了本套教材注重阅读积累、扩大阅读量的编写思想。 2、选文的质量 　　教育部审查委员会认为：“本册教材选文文质兼美，丰富多样，体现了文化的多元性。” 表现在以下几个方面：(1)课文内容时空跨度加大，涉及的问题广泛。(2)课文文化含量增大。比如，《“诺曼底”号遇难记》是一篇名作，触及人性的许多问题，景物、人物、情节的描写都值得认真探究。　 (3)文章体裁的多样性更突出，如：议论文、短篇小说等。(4)要求提高了。比如，从本册开始，以学习古文为主，对照学习现代文。 3、语文天地　　语文天地的板块和以前大体一致，与主体课文融为一体，既是主体课文的延展和深化，又是主体课文学习的一部分，不能将语文天地看作是主体课文学习后的练习，这是使用这套教材很重要的一种观念和能力。 二、教材编排特点（一）本册教材与各学段联系