說课稿人教版生物八年级上册《细菌》.docVIP

细菌 说课稿 教学背景 （一）.教材地位与作用 《细菌》选自人教版初中生物八年级上册第四章第二节的内容，学习本节课之前学生已经学习了细菌、真菌以及菌落的概念，对细菌已经有了初步的认识。本节课对细菌进行了详细的展开，细菌是生物界中一类重要的生物，了解细菌有利于更好地认识生物世界。教材通过细菌发现的过程，阐明了科学发展与技术的进步密切相关这一观点。描述细菌的主要特征 过程与方法目标：通过与动植物细胞的比较，推测细菌的营养方式 通过了解细菌发现的过程和巴斯德实验，认同科学发展与技术的进步密切相关 根据本课的内容特点及学生的认知水平，我设置本课重难点如下： 教学重点：细菌的形态；细菌的结构特征及营养方式；细菌的生殖。 教学难点：巴斯德实验的理解；细菌的结构及其与动植物细胞的比较；细菌的生殖及分布广的原因。 活动评价 为了培养学生观察、理解、分析和概括的能力，本节课，我将以形成性评价为主。课堂上，我将展示细菌结构示意图，请同学小组讨论，将自己看到的内容与同伴交流，先小组内同学互评，然后小组内共同总结，最后有老师进行点评。老师要对学生在讨论过程中表现的积极主动的态度给予肯定的评价，以提高他们的自信心和活动参与的热情，同时营造更好的学习氛围。 为了达到目标、突出重点、突破难点、解决疑点，根据素质教育和创新教育的精神，在本节课中我主要采用启发诱导法，深入讲解细菌的形成与结构