農村中小学布局调整分析.docVIP

偏远山区农村小学布局调整的探索与思考 市政协教科委 民进吕梁市委 科技兴国，教育为本。我国是世界上最大的发展中国家，农村人口约占总人口的70%，农村的发展对整个现代化建设事业具有举足轻重的影响。我国农村在基本普及九年义务教育后，党和政府继续采取多项政策与配套措施，加快中小学学校建设，促进教育质量的提高和教育事业的发展。2001年《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、2003年《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》以及2006年《教育部关于实事求是地做好农村中小学布局调整工作的通知》，系统地对农村教育的发展进行了规划，要求各地按照“以人为本”的要求，立足本地实际，充分考虑教育发展状况、人口变动状况和人民群众的承受能力，按照实事求是、稳步推进、方便就学的原则实施农村中小学布局调整。同时，要从建设社会主义新农村的战略高度，把解决好农村边远山区、交通不便地区中小学生上学远问题作为贯彻科学发展观，推进义务教育均衡发展，办人民满意教育的重要保证。 为了切实了解吕梁市农村教育发展状况，在吕梁市政协副主席曹牛带领下，市政协教科委、市教育局、民进吕梁市委联合开展了对全市农村小学，特别是山区小学的视察调研，调研报告如下： 吕梁市从2001年开始对全市小学进行整合， 2001年底，全市共有小学（包括办学点）5022所，2004年底有3747（包括办学点）所， 2008年底有2461（包括办学