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去除PPT模板上的--无忧PPT整理发布的文字 首先打开PPT模板，选择视图，然后选择幻灯片母版 然后再在幻灯片母版视图中点击“无忧PPT整理发布”的文字文本框，删除，保存即可 更多PPT模板资源，请访问无忧PPT网站-- 使用时删除本备注即可 展示您的作品,PPT模板作品投稿绿色通道 :chinappt2011@ 将此幻灯片插入到演示文稿中 将此模板作为演示文稿（.ppt 文件）保存到计算机上。 打开将包含该图像幻灯片的演示文稿。 在“幻灯片”选项卡上，将插入点置于将位于该图像幻灯片之前的幻灯片之后。（确保不要选择幻灯片。插入点应位于幻灯片之间。） 在“插入”菜单上，单击“幻灯片（从文件）”。 在“幻灯片搜索器”对话框中，单击“搜索演示文稿”选项卡。 单击“浏览”，找到并选择包含该图像幻灯片的演示文稿，然后单击“打开”。 在“幻灯片（从文件）”对话框中，选择该图像幻灯片。 选中“保留源格式”复选框。如果不选中此复选框，复制的幻灯片将继承在演示文稿中位于它之前的幻灯片的设计。 单击“插入”。 单击“关闭”。 PPT模板来源于互联网,版权归原作者所有,如有问题请与站长联系 * 以能力为本位的英语课堂活动的设计和实施 上海工会管理职业学院 路聪歌 Page ? * 课堂活动范例及效果 3 以能力为本位的英语课堂活动设计 2 高等职业教育的培养目标 1 Page ? * 1 高等职业教育的培养目标 Page ? * 高等职业教育的办学指导方针: 1 高等职业教育的培养目标 Page ? * 高职英语课程的教学要求: 1 高等职业教育的培养目标 Page ? * 新旧课程评价的区别 1 高等职业教育的培养目标 高职英语课程的教学要求: Page ? * 企业对人才的素质能力要求 ——2002年，中国青年报社会调查中心对惠普，西门子等 30家知名跨国企业调查结果（排名前五） 1 高等职业教育的培养目标 Page ? * 企业对人才的素质能力要求 ——刘俊彦在2004年对百家著名企业用人标准研究中用人要素的统计（排名前五） 1 高等职业教育的培养目标 Page ? * 企业对人才的素质能力要求 ——2005年《中国大学生就业》杂志对企业用人标准的调查结果（最为用人单位所关注的能力） 1 高等职业教育的培养目标 Page ? * 完善的社会人所必备能力素质 1 高等职业教育的培养目标 教材是实现培养目标的有力工具： Page ? * 共性： 每个单元围绕共同主题组织教学，将听、说、读、写技能训练融入课堂活动之中，在不同技能模块中反复操练和扩展相关词汇，使学生能够具有对主题相关内容的理解和表达能力，从而全面提高英语技能。 教师要具备基于能力提高为目的的教学过程的设计和实施能力。 1 高等职业教育的培养目标 Page ? * 教师在设计课堂活动时经常遇到的困难 2 以能力为本位的英语课堂活动设计 Page ? * 课堂活动设计指导思想 2 以能力为本位的英语课堂活动设计 Page ? * 课堂活动设计原则 2 以能力为本位的英语课堂活动设计 Page ? * 课堂活动主要形式 2 以能力为本位的英语课堂活动设计 Page ? * 单元活动：上班第一天 情景： 1. 一名职场新人接到面试成功的通知，下周将去公司报到上班，开心之余请教朋友或家人该如何穿着及表现； 2. 到公司之后找人事经理报到，随后在人事部员工的陪同下来到自己的办公室； 3. 期间大概熟悉了公司各个部门的方位及一些公用设施，也见到了几个员工。 3 课堂活动范例及效果 Page ? * 形式：团队活动 要求：小组所有成员都要参加并展示 有用的词汇和句型：（大部分同上）water cooler, coffee machine, sales department, account department, R & D department…… 3 课堂活动范例及效果 Page ? * Warming-up： 情景：今天你来到某家公司要见某人，请询问公司前台如何找到他。 形式：两人对话 要求：至少要有5个来回 3 课堂活动范例及效果 Page ? * 有用的词汇和句型：washroom, department manager’s office, meeting room, staff office, multifunction meeting room, hallway, reception room, the room next to, go straight along, turn left/right, around the corner 提示：