两课评比中的教案撰写与说课.pptVIP

说课与上课的区别 说课是“说”教师的教学思路轨迹，“说”教学方案是怎么设计出来的，设计的依据是什么，预定的教学目标是什么。好比一项工程的可行性报告，而不是施工过程本身。 说课与上课的区别： 1、目的不同。上课是向学生传授知识，培养能力（传道、授业、解惑），使学生会学；说课是用简洁的语言向听众介绍自己的教学设想，把备课中的隐性思维过程及其理论根据说出来。 说课与上课的区别 2、内容不同。上课的主要内容在于教哪些知识、怎么教；说课不仅要讲清教什么和怎么教，还要讲清为什么这样教。 3、对象不同。上课的对象是学生，说课的听众是领导、同行或专家、评委。 4、方法不同。上课是师生的双边活动，说课则是以教师自己的解说为主。 说课说些什么 1、说教学理念 将教师有时没有明确意识到、然而又是真切地存在于教师的教学行为中的理念说出来，即把教学设计的原点提取出来，把不易言说的深层次想法呈现出来。 以生命为本的教学过程观。教学过程是教师与学生生命消耗的过程,若想使我们的生命有价值，就要珍视每一次教学活动。 说课说些什么 以学生为主体的教学方式观。教师要致力于建立各种不同形态的学习机制，增进学生参与学习活动的热情，使课堂富有生机。 以二次开发为特征的教材观。用教材去教，而不是教教材。 以促进发展为目的的教学评价观。要认识到评价也是教育，要面向全体学生，促进学生发展，