4.2-1区域工业化与城市化.doc

教学设计： 第四章 区域经济发展 第二节 区域工业化与城市化 ---以我国珠江三角洲为例 第一课时 朝阳第一组： 组长：赵卿 组员： 陈经纶中学（3人）：李佳玉、侯爽、武智涛 东方德才（2人）：左朝晖、孟梅 中医附中（2人）：赵卿、李滢洁 服装附中（1人）：冯慧艳 呼家楼中学（1人）：张月华 团结湖三中（1人）：刘燕飞 女子实验：白翠？ 教学设计： 第四章 区域经济发展 第二节 区域工业化与城市化 ---以我国珠江三角洲为例 第一课时 一、课标分析： 课标要求：以某经济发达区域为例，分析该区域工业化和城市化的推进过程。 1．知识与技能： 城市化是人类进入工业社会时代，社会经济的发展，农业生产比重下降，非农业生产的比重逐步上升，伴随着这种经济结构的变动，农业人口比重逐渐降低，城市人口比重逐步提高。城市化最显著的特点是城市人口数量的不断增加和城市数量的增加。因此，城市化过程与经济发展——特别是第二、第三产业的发展是紧密相联系的。通过案例的分析，学生应该能归纳出城市化数量增长和规模扩大的变化过程。 工业化通常被定义为工业（特别是其中的制造业）或第二产业产值（或收入）在国民生产总值（或国民收入）中比重不断上升的过程，以及工业就业人数在总就业人数中比重不断上升的过程。工业化是现代化的核心内容，工业发展是工业化的显著特征之一。 通过案例的分析，学生能归纳出珠江三角洲的工业化总产值增长、结构调整过程。 2．过程与方法： 通过让学生学会运用文字、地图等资料，归纳工业化和城市化的影响因素，在此基础上分析工业化总产值增长、结构调整过程和城市化的数量增长和规模扩大过程，进一步提高学生的分析、归纳能力。 3．情感态度与价值观： 在案例的分析过程中，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，用联系的观点、综合的观点分析实际问题 二、确定重点与难点： 重点：依据资料分析珠江三角洲的工业化总产值增长、结构调整过程；依据资料分析珠江三角洲的城市化的数量增长和规模扩大过程 难点：分析工业化和城市化的影响因素。 因为工业化和城市化的影响因素多，相互之间有关联，用抽象的概念解释新的概念并形成一个体系，思维过程复杂。 三、学习目标： 1．读珠江三角洲经济区略图，说出珠江三角洲区位特点. 2．依据图4.18和珠江三角洲经济区略图以及78页阅读材料，归纳工业化和城市化的影响因素。 3．依据图4.20说出工业化总产值增长2个阶段的特征，依据图4.22说出工业化结构调整的过程； 依据图4.23说出城市化的数量增长和规模扩大过程 4.通过案例分析某经济发达区工业化和城市化的推进过程 四、教学方法和教学媒体 读图分析法、启发式教学法、讨论法。 多媒体——幻灯片 五、教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 课标要求 1．情境引入： 以歌曲“春天的故事”导入。利用多媒体演示“在珠江三角洲地区画一个圈”） 师：就是在我们祖国的南海之滨“珠江三角洲”。今天我们就来学习以珠江三角洲为例的区域工业化与城市化的进程。 2. 展示“珠江三角洲经济区略图”的图片 问：说出珠江三角洲的区位特征 珠江三角洲包括广州等城市及部分县、市。毗邻港澳，面向太平洋，区位条件优越。 3.承转：任何城市都有一个发展变化的过程，珠江三角洲地区也不例外。 珠江三角洲是中国经济最发达、增长最迅速的地区之一。从经济方面看，珠三角在工业化、市场化和国际化方面走在全国的前面；从城市方面看，珠三角也是中国城市化和信息化水平最高的地区之一。 1．学生思考，读图回答。 锻炼学生获取信息能力；为下一步分析影响因素做好铺垫。 以某经济发达区域为例，分析该区域工业化和城市化的推进过程 4.案例分析， （1）读图4.18和珠江三角洲经济区略图以及78页阅读材料，说出工业化和城市化的影响因素。 气候优越 自 农业基础好 身 人口稠密 条 劳动力丰富 件 国家政策 交通便利 毗邻港澳，与东南亚隔海相望 著名侨乡 国际因素 发达国家和地区的产业结构调 （2）珠江三角洲工业发展也具有一定的过程。主要分为两个阶段：1979-1990和1990年以后。我们来比较一下这两个阶段的主导产业。 读图4.18和珠江三角洲经济区略图以及78页阅读材料珠江三角洲的工业化总产值增长、主导产业有什么变化？ 90年以前产值增长慢，以劳动密集型为主；90