魯教版语文六年级上册生命的意义导学案.docVIP

精品阅读导学案 课题 生命的意义 课型 预习展示课 班级 姓名 主备人 审核人 时间 课文 学习 设想 因为本文是名著节选，在学习课文之前，最好先阅读名著《钢铁是怎样炼成的》，了解名著的主要内容以及文中的主要人物，以便于更好地学习课文。 前置 预习 了解作者以及《钢铁是怎样炼成的》主要内容。 熟读课文，解决生字词。 第一课时 学习 目标 知识与能力目标：1.了解有关小说的文体常识。 2.了解作家及作品的相关内容。 3. 能正确认读、运用生字词。 过程与方法目标：1.有感情地朗读课文，初步感知课文内容，理清文章结构层次。2.体会文中环境描写的作用。 情感态度价值观目标：养成认真读书的习惯，培养自己的爱国情怀。 重难点 1.有感情地朗读课文，初步感知课文内容，理清文章结构层次。 2.体会文中环境描写的作用。 课堂 流程 学 习 内 容 学法指导 一 目标 认定 2分钟 老师小时候，国家曾大力宣传学习张海迪。人们都说张海迪身残志坚，是新一代的保尔。而今，阅读奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，“人的一生应该这样度过:当他回首往事的时候,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻……”主人公保尔?柯察金铿锵有力的话语又一次在耳边回响,一种莫名的力量再次从心中升腾。这节课,就让我们一同再一次体味飞越时空,超越国界的保尔精神。 情境导入，直接进入文本。 二 自主 学习 18分钟 学生读课文，