一种程序设计课程实践教学改革探索.docVIP

一种程序设计课程实践教学改革探索 　　摘 要： 在非计算机专业学生的程序设计课程教学中，实验课的作用一直未受到重视，这不利于培养学生的程序设计能力。为此提出一种新的实践教学模式，实验课教学以激发学生竞争意识为手段，以激励学生主动学习为目标。该实践教学方法经过了一个学期的教学成果对比，教改实验班的成绩在期末理论考试和机试做题数量两方面均取得较好成绩，这表明该模式在提高理论水平与程序设计实践能力两方面都具有很好的教学效果。 　　关键词： 实践教学； 主动学习； 网络公共教学平台； 竞争 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1006-8228（2013）09-63-02 　　0 引言 　　程序设计课程是计算机专业学生的重要课程，亦是非计算机专业普遍开设的一门基础课程。由于该课程知识点繁杂，对能力的要求较高，因此对于初学者来说学习难度较大。为激发学生学习积极性，许多学者进行了多种多样的教学改革，如团队教学法[1]、项目驱动式教学法[2]、行为导向教学法[3]、“引导式自学”教学模式[4]、利用作图内容来激发学生学习动机[5]以及通过改进课程考核方式客观评估学生能力[6]等。这些教学方法的研究与探讨在一定程度上从不同角度提高了学生学习主动 性。但是近几年全国计算机等级考试的数据分析表明，许多高校的计算机等级考试，尤其是上机考试的通过率非常低。究其原因，是