七年级数学上 直线平行的条件教案人教版.doc

一. 本周教学内容： 直线平行的条件 ［目标］ 1. 经历观察、操作、想象、推理、交流等活动，进一步发展空间观念、推理能力和有条理表达的能力。 2. 经历探索直线平行的条件的过程，掌握直线平行的条件，并能解决一些问题。 3. 会用三角尺过已知直线外一点画这条直线的平行线。 二. 教学重、难点 1. 探索直线平行的条件为重点 2. 辨认同位角、内错角、同旁内角为难点 三. 知识结构 1. 三线八角 两条直线AB、CD与直线EF相交，交点分别为E、F，如图，则称直线AB、CD被直线EF所截，直线EF为截线。两条直线AB、CD被直线EF所截可得8个角，即所谓“三线八角”。 这八个角中有对顶角：∠1与∠3，∠2与∠4，∠5与∠7，∠6与∠8。 邻补角有：∠1与∠2，∠2与∠3，∠3与∠4，∠4与∠1，∠5与∠6，∠6与∠7，∠7与∠8，∠8与∠5。 还有同位角，内错角，同旁内角。 （1）同位角：两条直线被第三条直线所截，在二条直线的同侧，且在第三条直线的同旁的二个角叫同位角。 如图中的∠1与∠5分别在直线AB、CD的上侧，又在第三条直线EF的右侧，所以∠1与∠5是同位角，它们的位置相同，在图中还有∠2与∠6，∠4与∠8，∠3与∠7也是同位角。 （2）内错角：两条直线被第三条直线所截，在二