七年级语文《山中避雨》课件的资料语文版.pptVIP

需要掌握的字词 趋之如归 望洋兴叹 寂寥 和着歌 怨天尤人 陶冶 嘈杂 依依惜别 冗长 萍水相逢 弄里 乐以教和 工尺 仓皇 * 饮湖上初晴后雨苏 轼 水光潋滟晴方好， 山色空濛雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 神话传说： 雷峰塔（白娘子与许仙的故事） 俗语： 上有天堂下有苏杭 山中避雨 （一） 丰子恺 瞻瞻的车 丰子恺(1898-1975)现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家、翻译家。浙江桐乡人，曾用名丰润、丰仁、号子恺。主要作品收集在《缘缘堂随笔》，还出了《子恺漫画集》《音乐入门》等作品，翻译作品有《猎人日记》《源氏物语》《西洋画派十二讲》等。 qū wàng xīng jì liáo hè yóu táo yě cáo yī yī rǒng píng lòng yuè hé chě cānghuáng 要求：1、标好自然段序号 2、理清记叙六要素， 完成下列表格 浏览课文，感知内容 结 果 经 过 事情线索 起 因 人 物 地 点 时 间 前天西湖山中“我”、两个女孩，青年们避雨游山避雨-个人反应-作者借琴-作者拉琴-依依惜别乐以教和 默读课文，讲述故事 要求：根据记叙文六要素， 同桌间互相讲讲山中  避雨的故事 配合音乐，读课文 布置预习作业： 1.作者与女孩避雨前后心 境有什么变化？ 2.每次变化的原因是什 么？ 3.三家村的气氛又有何变 化？ 山中避雨 (二) 丰子恺 定兴镇中学 李文娟 合作探究，细读课文 1.作者与女孩避雨前后心 境有什么变化？ 2.三家村的气氛又有何变 化？ 3.每次变化的原因是什 么？ 感情线索 作者：扫兴—反觉趣味—借 琴安慰—拉琴得乐 （得趣）— 欣然惜别。 两女孩：怨天尤人—转忧为 喜—喜极而歌—难 舍难分。 三家村气氛的变化： 雨越下越大，气氛寂寥而深沉（顾客稀少)—引得人都来，青年们齐唱—闹得温暖—依依惜别 变化的原因： “乐以教和”，音乐可以调节人的心绪，可以拉近人与人之间得距离，使彼此相处更和谐。 请同学们想一想： 课文几次提到“趣味”？“有生以来，没有尝过今日般的音乐的趣味”，这是为什么？ 第二自然段四次，第一、二次写作者感到的雨中之趣，山野境界之趣；第三次写女孩感不到“山色空蒙雨亦奇”的趣味；第四次写作者也不愿强人所难地使她们有这种趣味。 第四自然段的“有生以来，没有尝过今日般的音乐的趣味”，写的是避雨山中的琴韵之趣。 *