九年级数学相似的图形湘教版知识精讲.docVIP

九年级数学相似的图形湘教版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 相似的图形 教学目标： 1. 知识与技能： 结合具体实例认识形状相似的图形。 2. 过程与方法： 经历观察、猜想、推理等学习活动过程，体会相似图形在现实中的广泛应用。 3. 情感、态度与价值观： 在探索的学习活动中感受成功，建立自信，体验数学学习活动充满着探索与创造。 教学重点： 认识生活中形状相似的图形。 教学难点： 了解这些相似图形的区别与联系，能够在具体问题中找出形状相似的图形。 方法指导： 本节主要通过典型实例观察和认识现实生活中物体的相似。并结合具体实例认识形状相同的图形（图形的相似），能够体会图形相似在现实中的广泛存在性以及数学的人文价值。进一步提高数学的应用意识。 主要内容： （一）直观上，把一个图形放大（或缩小）得到的图形与原图形是相似的。 1. 形状相似的两个图形是指两个图形的形状一模一样。是从“形”的角度观察得到的。 2. 相似的图形之间的形状一定相同，但大小不一定相同。 3. 相似不是一个图形本身具有的特征，而是图形与图形之间的一种关系。 4. 形状相似的图形不受位置与大小的约束。 （二）列举生活中的相似形。 比如：同一张底片冲洗出来的2寸照片和5寸照片。…… 【典型例题】