项目七领导分解.pptVIP

寓言故事：买鹦鹉 一个人去买鹦鹉，看到一只鹦鹉前标着：此鹦鹉会两门语言，售价二百元。另一只鹦鹉前则标道：此鹦鹉会四门语言，售价四百元。该买哪只呢？两只都毛色光鲜，非常灵活可爱。这人转啊转，拿不定主意。 　　结果突然发现一只老掉了牙的鹦鹉，毛色暗淡散乱，标价八百元。这人赶紧将老板叫来：这只鹦鹉是不是会说八门语言？ 店主说：不。 这人奇怪了：那为什么又老又丑，又没有能力，会值这个数呢？ 店主回答：因为这只鹦鹉是另外两只鹦鹉的领导。 任务一 领导者与管理者 知识目标： 理解领导的含义 理解领导者权力的来源 掌握领导者与管理者的区别 二、领导者的权力来源 领导的权威是有两个部分构成的： 一是职位权力 二是个人权力 （一）职位权力 即职权，来源于等级制的组织，是外部如上级、组织、法律等赋于个人的。 有职就有权，无职则无权，并且职权同职务的关系是成正比，职务越高，拥有的权力就越大。 （二）个人权力 个人权力（即非职务权力）是职务之外的，是由于个人的性格、知识、经验、能力、技术乃至个人的品质和行为、业绩、声望或其他个人因素获得的影响他人心理和行为的能力，也就是个人影响力。 【案例1】 周恩来总理去世以后联合国为他降半旗，这样的事情在联合国是非常少有的，没有想到引起别的国家代表的抗议，他们说，他们元首逝世了，他们的总统和总理逝世了，联合国也没降半旗，怎么中国的周恩来逝世了联合国就降半旗？联合国是这样答复的：各位代表，中国是一个10亿人口的大国，他们的周先生，掌管这么大的一个资源，听说在世界各地没有他个人一毛钱存款，周恩来先生没有子女，整个中国的孩子们就都是他的子女，你们哪个国家的领袖、元首、总理如果像他一样，联合国也降半旗。 【案例分析】 中国的周恩来先生在联合国里面被认为是一个很值得尊敬的人，所以他去世时联合国为哀悼这位深受世界人民尊敬的中国伟人而降半旗，这就是个人权力 （个人魅力）的体现。 三、领导权力的表现形式 四、领导的作用 1、指挥作用 领导者有责任指导组织各项活动的开展，帮助人们认清形势、明确目标和实现目标的途径。 2、激励作用 人们常常会遇到挫折和限制，需要领导者引导、鼓励、诱发下属的事业心、忠诚和献身精神，强化进取动力。 3、协调作用 组织成员个性不同、外部环境因素的干扰、思想分歧和行动上的偏差不可避免，因此需要领导者来协调组织成员的关系。 五、领导者与管理区的区别 领导者是一种社会角色，特指领导活动的行为主体，即能实现领导过程的人。 管理者是指在组织中从事管理活动、担负管理职能的人，即担负对他人的工作进行计划、组织、领导和控制等工作，以期实现组织目标的人。 领导者与管理者的区别： 美国学者罗宾斯认为： 领导者则可以是任命的，也可以是从一个群体中产生出来的，领导者可以不运用正式权力来影响他人的活动。 管理者是被任命的，他们拥有合法的权力进行奖励和处罚，其影响力来自于他们所在的职位所赋予的正式权力。 也就是说，并非所有的领导者都是管理者，也不是所有的管理者都是领导者，但管理者应该成为领导者。 领导者的核心就是“影响”，他就是通过自己的思考和行动，影响组织中的其他人。 管理者的核心就是“指导和监督”，以维持组织的正常运转，达到组织的目标。 任务二 领导理论 知识目标： 了解领导的特质理论 了解领导者行为理论 理解领导权变理论 一、领导特质理论 领导特质理论： 也叫“伟人理论”，试图分析有效领导者与无效领导者是否由先天的个人特质所决定，如领导者似乎总是与生俱来地充满自信，拥有魅力、感召力和吸引力。它希望发现领导者与非领导者在生理遗传、智力、情商、家族或其他因素方面的差异。 成 果： 研究发现领导者有六项特质不同于非领导者，即智慧、进取心、自信、领导意愿、知识、诚实与正直。 二、领导者行为理论 领导行为理论： 集中研究领导的工作作风对领导有效性的影响。主要是从对人的关心和对生产的关心两个维度，以及上级的控制和下属参与的角度对领导行为进行分类，这些理论在确定领导行为类型与群体工作绩效之间的一致性关系上取得了有限的成功，主要的原因是缺乏对影响成功与失败的情境因素考虑的。 成果： 四种领导系统理论、四分图理论、管理方格理论等。 1、四种领导系统理论 这是美国行为科学家利克特提出的，又称为“支持关系理论”。他认为在所有的管理工作之中，对人的领导是最重要的中心工作。造成生产率差异的主要原因是所采取的领导方式不同。 1、四种领导系统理论 （1）专制式集权领导 权力集中在最高一级，下级无任何发言