15三角函数的应用新课落实.docVIP

　　　　　　新课落实　实效课堂 助推您的教学，让课堂出彩！ 活动1　知识准备如图1－5－16孔明同学背着一桶水从山脚A出发沿与地面成30角的山坡向上走将水送到山上因今年春季受旱缺水的王奶奶家(B处)＝80米则孔明从A到B上升的高度BC是____米． 图1－5－16活动2　教材导学阅读教材问题回答下列问题：如图1－5－17海中有一个小岛A该岛四周10海里内有暗礁．今有货轮由西向东航行开始在A岛南偏西55的B处向东行驶20海里后到达该岛的南偏西25的C处．之后货轮继续向东航行．请问该货轮继续向东航行途中会有触礁的危险吗？ 图1－5－17分析： 如图1－5－18过A作AD⊥BC交BC的延长线于点D.得到和在中BAD＝____＝____·tan55°. 在ACD中＝____＝____·tan25°. 又∵BD－CD＝BC∴AD·tan55°－AD·＝20解得AD≈____海里____(填“”“”或“＝”)10海里该货轮__没有__触礁的危险．知识链接——[新知梳理]知识点一、二、三 ?　知识点一　方向角的定义方向角：方向角是以观察点为中心(方向角的顶点)以正北或正南为始边旋转到观察目标所成的锐角．如图1－5－3所示目标方向线OA的方向角分别为北偏东15南偏东20北偏西60其中南偏东45又习惯叫东南方向同样北偏西45又叫西北方向．如OE的方向角为南偏东45的方向角为南偏西45那么G可以说G在O的西南方向在O的东南方向． 图1－5－18　知识点二　直角三角形边角的关系的六个元素C外其余五个元素之间的关系可以由直角三角形边角的关系得到．具体类型和关系式可参照本书第一章第4节知识点二中的表格．[注意] 这些表达式是解直角三角形的依据已知其中两个元素(至少有一个是边)就可以求出其余的三个未知元素．　知识点三　直角三角形的应用解决实际问题如测量、航海、工程技术和物理学中的有关距离、高度、角度的计算应用中要根据题意准确画出图形从图中确定要解的直角三角形．在解决实际问题中弄清仰角、俯角、坡度、坡角、方向角等概念．如果图中无直角三角形可适当地作垂线构造出直角三角形间接地解决问题． 探究问题一　三角函数在解决楼梯改造中的应用例1　在建筑楼梯时设计者要考虑楼梯的安全程度．如图1－5－19①虚线为楼梯的斜度线斜度线1－5－19②设计者为了提高楼梯的安全程度要把楼梯的倾角θ减至θ这样楼梯占用地板的长度由d增加到d已知d＝4米＝40＝36楼梯占用地板的长度增加了多少米？(计算结果精确到0.01米参考数据：) 图1－5－19[解析] 根据在中＝d＝4在中＝d＝d即可得出d的值进而求出楼梯占用地板增加的长度．解：由题意可知＝θ＝θ在中＝d＝4在中AB＝d＝d得4＝d＝－d－4＝0.616≈0.62(米)．答：楼梯占用地板的长度增加了0.62米．[归纳总结] 这类问题一般与坡度、坡角有关熟悉坡度 探究问题二　三角函数在航海问题中的应用例2　如图1－5－20所示某船以每小时36海里的速度向正东方向航行在A点测得某岛C在北偏东60方向上航行半小时后到达B点此时测得该岛在北偏东30方向上已知该岛周围16海里内有暗礁．(1)试说明B点在暗礁区域外；(2)若该船继续向东航行有无触礁危险？请说明理由． 图1－5－20[解析] (1)说明B点在暗礁区域外只要求出BC的长与16海里比较大小即可；(2)若该船继续向东航行比较该船与岛的最短距离与16海里的大小若大于16海里则没有触礁危险否则有触礁危险．解：(1)∵AB＝36×0.5＝18(海里)易知∠ADB＝60＝30＝30又易知∠CAB＝30＝AB＝18海里＞16海里点在暗礁区域外．(2)有触礁危险．理由如下：如图1－5－21过点C作CH⊥直线AB垂足为H. 图1－5－21在中＝30令BH＝x海里则CH＝海里．在中＝30＝即18＋x＝(x)， 解得x＝9.＝＝9(海里)16海里．该船继续向东航行有触礁的危险．[归纳总结] 对于所求结果是边或角时要按照题目中要求的精确度确定答案并注明单位对于说明性题型(如货轮是否有触礁危险)除正确计算结果外还要进一步对结果的意义进行说明． 一、选择题如图1－5－22一艘海轮位于灯塔P的南偏东70方向的M处它以每小时40海里的速度向正北方向航行小时后到达位于灯塔P的北偏东40的N处则N处与灯塔P的距离为() 图1－5－22海里 ．海里海里 ．海里[解析] 　依题意知MN＝40×2＝80(海里)又因为∠M＝70＝40所以＝70从而可知NP＝NM＝80海里故选如图1－5－23所示沿AC方向开山修路为了加快施工进度要在小山的另一边同时施工从AC上一点B取∠ABD＝145＝500 ＝55要使A在一条直线上那么开挖点E离点D的距离是(　　) 图1－5－23[答案]