咏物诗歌解析.ppt

高中语文 咏物诗鉴赏 安徽省太和中学 张 磊 一草一木总关情 在我们生活的世界里，有高山流水，有棋琴书画，有松菊荷梅……一些文人骚客咏叹秋月，唐诗宋词里就有很多佳品。今天，我们共同品味古人笔下的花草万物。 咏物诗鉴赏 太和中学 张磊 猜一猜下面诗歌所咏为何物 自怜结束小身材，一点芳心未肯灰。 时节到来寒焰发，万人头上一声雷。 灞岸晴来送别频，相偎相倚不胜春。 自家飞絮犹无定，争解垂丝绊路人。 讨论： 如何鉴赏咏物诗？ 赏析示例 咏 柳 曾巩 ????乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。 ????解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。 使用手法：托物言志\象征 作者情感：贬斥、嘲讽 由柳枝的随风摇摆、披拂不定联想到没有节操、反复无常的小人。   画 菊 郑思肖（南宋） 花开不并百花丛， 独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死， 何曾吹落北风中。 注：元兵南下，郑思肖 上疏直谏，痛陈抗敌 之策，被拒不纳。 画 菊 郑思肖（南宋） 花开不并百花丛， 独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死， 何曾吹落北风中。 注：元兵南下，郑思肖 上疏直谏，痛陈抗敌 之策，被拒不纳。 不第后赋菊???黄巢（唐） 待到秋来九月八， 我花开后百花杀。 冲天香阵透长安， 满城尽带黄金甲。 注：黄巢长于骑射，爱扶 危救急； 爱读书，参加进 士考试，不中。 三步到位： 第1步：概括事物的特征 第2步：指出作者寄寓的情志 第3步：分析表现手法 1、看题目，明确诗中的物象是什么。 2、整体把握物象的形态特征，紧扣文本。 3、找“物”与“人”的契合点，联系写作背景，揣摩诗人所托之情、所言之志，不能架空分析情感。（或抒发某种情感，或讽刺时世，或流露人生态度，或隐含生活的道理 ） 4、关注表现手法。 常用比喻、象征、拟人、对比、反衬等手法。正面描写之外，还常用侧面描写（环境烘托）的手法。 咏物诗常见提问方式 1.这首诗刻画了什么形象？有什么具体特点（特征）？作者借它表达怎样的思想感情？ 2．诗中所写形象运用了什么表现手法？对作者表达思想感情起了什么作用？ 3、诗中形象表现的情感特点有哪些？ 　 垂绥饮清露， 流响出疏桐。 居高声自远， 非是藉秋风。 垂绥饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。 诗人借蝉抒发一种什么样的情怀？ 请简要分析。 （2）翠竹的影子投映在书上，使人感到光线暗了下来。“侵”写出了竹影移动扩大的渐进过程。“晚”字则写出了竹影给人带来的时间错觉。 这是一首咏物诗，理解咏物诗就要抓住作者所吟咏事物的特征。诗中作者着力描绘的形象是“竹”，第一联着力写竹子的嫩和新，第二联着力写竹阴的凉爽怡人，第三联写竹子经雨洗刷后的洁净，以及竹子的清香，根据对诗句的这些理解，概括竹子的形象特点。　　“色侵书帙晚”一句描绘竹子的形象，注意描写的是竹影，结合全句加以描绘。注意鉴赏具有刻画效果的词语，即要锤炼的字“侵”的动态效果和“晚”字的衬托效果。 【寓意】 示例一： 要尊重天性，顺应自然。 示例二： 要呵护人才，不要摧残人才。 示例三： 期待得到提携，使自己有所作为。 咏物诗特点归纳 1.既然咏物，要实写其特征，或写其所处环境，求其“形似”。 2.由物到人，由实到虚，写出精神品格，求“神似”。 3.表达方式：托物言志，托物抒情。或流露诗人的人生态度，或寄寓美好的理