小桥流水人家娟分解.ppt

一、情景导入 一、自主学习要求： 1、自由读文，要求读准字音。 2、划出不理解的词语，联系上下文或查字典理解词意。 3、初知课文，思考文中哪几个自然段介绍“小桥流水的美景”？哪几个自然段介绍“人家”？ 潺潺（ ） 婀（ ）娜（ ） 干涸（ ） 螃（ ）蟹（ ） 点缀 （ ） 唱和（ ） 多音字练习: 娜 和 词意： 潺潺： 婀娜： 粼粼： 干涸： 点缀： 初读课文，我知道文中（ ）自然段描绘了“小桥流水”的美景；（ ）自然段写了“人家。” * 观看江南水乡，对小桥流水人家有一个感性上的认识。 ..\江南水乡周庄 - 副本 小桥流水人家 作 者 ： 谢 冰 莹 兴园学校 执教人：陈飞娟 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ nuó( ) nà ( ) huó ( ) 检测自主学习：正音 潺潺（ ） 婀（ ）娜（ ） 干涸（ ） 螃（ ）蟹（ ） 点缀 （ ） 唱和（ ） 多音字练习： huò ( ) hé ( ) hè ( ) chań ē nuó hé páng xiè zhuì hè 婀娜 安娜 和面 和药 和谐 唱和 指流水的声音。 形容姿态轻柔美好。 形容水很清澈的样子。 文中指小溪枯竭。 装饰，使更好看。 1 — 4 5 — 6 二：细读课文，小组探究： 1．找出文中直接表达作者情感的一句中心句。 2．思考：那段日子，是什么样的日子？那些美好的印象，是哪些美好的印象？ 3．划出课文中描写了哪些景、哪些事？用自己的话说一说 。 1、我找到文章的中心句是：那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。 2、①.“那段日子”是指（ ）。 ②.“那些美好的印象”包括了（ ）。 ③.我一辈子不会忘记是因为（ ）。 3.文中描绘的美景有（ ）； 写的趣事有（ ）。 小溪、杨柳、水鸟、小桥、老家 抓鱼虾、丢野花、摘茶叶、 赏野花野菌、过太平生活 思念、眷恋家乡 作者在家乡生活的那段时间 家乡的美景、玩耍的趣事、人民的守望相助 三、展示交流，学习写法，感悟思想。 1、我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。 2、那段日子，深深地印在我的脑海里。那美好的印象，我一辈子也不会忘记。 作者直接抒发对家乡的爱和怀念 1、婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的垂在水面上，画着粼粼的波纹。 2、一条小小的木桥，横跨在溪上。我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。 3、村庄有大有小，大的有五六十户人家，小的只有三四家。大家过着“日出而作”“日落而息”“守望相助”的太平生活。 通过对美景、趣事、人民生活的描写，间接表达爱的情感 直接抒发 间接表达 四：知识梳理： 美丽的小桥流水人家一定给你们留下了不可磨灭的印象，请你用自己喜欢的方式来梳理对本节课所学的内容。你可以画一幅画；可以为课文写一两句广告语；可以写一首小诗；也可以写一小段导游词。快动手吧！ 五、拓展学习 以“阳光 、青山、碧水、趣事”为题，写一段话，或画一幅画描写家乡景致的特点，表达你对家乡的感情。 *