体育美学(教学重点).docVIP

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  • 2016-11-26 发布于重庆
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体育美学(教学重点)

第一章 体育美学概述 第一节 体育美学的学科性质 一、体育美学产生的原因和条件 1.美学作为一门独立的学科,既是古老的,又是年轻的。 (1)古代对艺术的概括,是美学思想的萌芽。 (2)作为一门独立的学科是近代科学发展的产物。 ●1735年德国鲍姆加登首次使用美学这个概念; ●1750年将美学命名为 Aesthetik。 美学作为一门独立的学科,是在近代形成的。美学的西文名称为“Aesthetic”,该词源于希腊文,词根含义为“感觉”、“感兴趣”、“感性的”。 “美学之父”:18世纪初德国唯理主义哲学家鲍姆嘉滕(Baumgarten ) 2.体育美学产生的原因 是伴随着体育实践的产生而产生 3.体育美学产生的原因和条件 ●美感由外界环境所决定,与人的意识的能动机制有关 ●具体体现在人们对美的向往和追求上。 ●对体育美的概括和总结为体育美学的产生提供了依据 二、体育美学的发展概况 产生出比较抽象的理论,是在 20世纪下半叶。 1.日本较早着手研究的国家。 2.20世纪 50 年代苏联研究活跃。 3.我国20 世纪 70 年代末着手研究。 (1)1985年成立体育美学学科组。 (2)20年间既有理论研究,也有应用研究。 三、体育美学的学科性质 1.体育美学 (1)揭示体育美的本质特征 (2)体育美的发展过程和规律 (3)阐明体育实践与审美的关系 (4)是美学的一个分支 (5)属于应用美

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