高一物理课件动能和动能定理课件.pptVIP

1998年世界杯上，英阿大战中，希勒和巴蒂各踢了一个点球，当时统计巴蒂的那脚点球速度达到了216Km/h。查阅资料可知足球的质量为410克。求:巴蒂罚点球时，对足球做了多少功？ * * 1、一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能量 2、做功的过程就是能量转化的 过程，做了多少功，就有多少能 量发生转化。 功是能量转化的量度 §7.4 动能和动能定理 物体由于运动而具有的能叫动能！ 物体的动能跟哪些因素有关？ 回顾初中小实验 木块A通过从高处下滑获得动能， 它能对木块B做功说明它有动能。 m相同 动能 做功的本领 S V H H (v)相同 动能 做功的本领 S m 结论一:物体的速度越大,动能越大 结论二:物体的质量越大,动能越大 低 高 大 小 大 小 大 小 大 小 小 大 小 小 大 小 大 大 结论：运动物体可对外做功，质量和速度越大，物体对外做功的能力也越强，动能越大。 提出问题： 一架飞机在牵引力的作用下（不计阻力），在起飞跑道上加速运动时： 试分析： 1.飞机的动能如何变化？ 2.飞机的动能变化的原因是什么？ 解决方案：建立简单物理模型 F s V 外力F做功： 牛二： 运动学公式： 动能从无到有，就是由外力做功实现的 F W=FS F=ma 一、动能 1、物体由于运动而具有的能叫动能 2、公式 动能是标量，无方向，求和只需用代数相加减 国际单位是焦耳(J) (Ek) ▲质量越大、 速度越大，物体的动能就越大 物体的动能等于物体质量与物体速度的 二次方的乘积的一半 例题： 质量10g、以0.8km/s的速度飞行的子弹，质量60kg、以10m/s的速度奔跑的运动员，二者相比，哪一个的动能大？ 启示：（1）求解题目时不能凭感觉，应代入相应的物理公式，作相应的计算 （2）求解动能时，各物理量必须用国际单位，即质量用kg、速度用m/s 可见子弹比运动员的动能大，和我们同学想象的不一样 过渡： 我们将刚才推导动能公式的模型改动一下： F F s V1 V2 f f 假设物体原来就具有速度v1，且水平面存在摩擦力f，在外力F作用下，经过一段位移s，速度达到v2，如图2，则此过程中，外力做功与动能间又存在什么关系呢？ 请同学们自行推导！（允许讨论，互相帮助) ⑴内容： 合力所做的功等于物体动能的变化。 ⑵公式： 注示：用W合=合力对物体做的功 （W合=各力做功的代数和) 用Ek1表示初动能（对应初状态） 用Ek2表示末动能（对应末状态） 二、动能定理 W合＝Ek2-Ek1＝ΔEk ①. ②. （3）对动能定理的理解： a．合力对物体做的功的理解 W合＝ F合·S W合＝W1+W2 +…＝F1·s1+F2·s2+… 单纯速度方向改变不影响动能大小 b.标量性 c．对定理中“变化”一词的理解 ①W合＞0， Ek2__ Ek1 ， △ Ek—— 0 d.状态与过程的理解 ②W合＜0， Ek2__ Ek1 ， △ Ek——0 ＞ ＞ ＜ ＜ 既适用于恒力做功，也适合于变力做功。 既适合于直线运动，也适合于曲线运动。 e.适用范围 f.是一种求功的方法. 功是过程量 动能定理表示了过程量等于状态量的改变量的关系 动能是状态量 　例1:一架喷气式飞机，质量ｍ＝5×103 kg，起飞过程中从静止开始滑跑的位移为s＝5.3×102ｍ时，达到起飞速度ｖ＝60ｍ/s，在此过程中飞机受到的平均阻力是飞机重量的0.02倍(ｋ＝0.02)，求飞机受到的牵引力. （解析）板书演示：用牛顿运动定律解题 此有“三 同”： a 、力对“物体”做功与“物体”动能变化中”物体”要相同，即 同一物体 b、由于 和 中的s与v跟参考系的选取有关，应取 同一参考系 c、物体做功的“过程”应与物体动能变化的“过程”一样，即 同一过程 提醒注意: 动能定理的应用步骤： (1)明确研究对象及所研究的物理过程。 (2)对研究对象进行受力分析，并确定各力所做的功，求出这些力的功的代数和。 (3)确定初、末状态的动能。 (4)根据动能定理列出方程： W总＝Ek2-Ek1 (5)求解方程、分析结果 自主活动 在这里，做功公式无法解决的问题，用动能定理就可以解决了！ * * *