雪(鲁迅)导论.ppt

鲁 迅 整体感知 文章写了哪两个地方的雪？两者之间是怎样的关系？分别表达了作者怎样的情感态度？ 品味语言 揣摩意蕴 示例： 1.暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。 (用“冰冷的”“坚硬的”“灿烂的”修饰“雪花”，强调了什么?) “冰冷的”“坚硬的”强调了雪的不屈的精神，而这种不屈的精神正是朔方的雪所具备的，作者同时用“灿烂的”来修饰雪花，是强调这种精神是最值得赞赏的。 “青春”、“处子”都是最富有生命力的状态，这里主要是指江南的雪蕴育着生命，是与轻柔和缓的境界相联系的。 合作探究，了解表达技巧 通读全文后，你认为作者抒发了怎样的思想感情？ * (1881～1936)，原名周树人，字豫才。我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。　　 1918年，他首次以“鲁迅”为笔名，发表了被誉为“五四新文学运动第一声春雷”的白话小说《狂人日记》。 1902年至1926年夏，他先后在北京大学与北京师范大学、北京女子师范大学兼课。 小说集《呐喊》 《彷徨》 《故事新编》 散文集《朝花夕拾》 散文诗集《野草》 杂文集《热风》《坟》等16种 鲁迅的作品 《孔乙己》《故乡》《社戏》 《雪》《风筝》 《从百草园到三味书屋》《藤野先生》 《野草》创作时，正是蒋介石发动的“四.一二”反革命政 变后，白色恐怖非常严重时期，现实的环境异常地残酷。 在这部散文集中，鲁迅表现了他对黑暗势力的反抗和斗 争，也表现了他对美好生活和光明未来的憧憬与追求， 热烈赞颂现实中的叛逆，不屈服的勇士。《野草》共收 录了鲁迅的散文诗句23篇,是1924年9月至1926年4 月在北京所作. 1924年岁末,北方降雪,鲁迅身处北国,眼前“大风吹雪 盈空际”，作者萌发了创作冲动，从眼前的飞雪联想到江南的雪景，思绪在回忆和现实中不断变幻和翻腾。 散文诗 散文诗是兼有 散文 和 诗 的特点的一种文学体裁，是诗歌的一个部类。它是用散文的形式表现诗的内容。它不分行，也不押韵，不太讲究节奏，写法很像散文。但篇幅很短，具有强烈的感情、丰富的想象、深刻的寓意和诗的意境，因此又是诗的一种。 检查预习 凛冽 褪尽 脂粉奁 磬口 升腾 朔方 弥漫 粘连 粘结 lǐn tuì lián qìng téng shuò zhān ni?n mí ——文章写了两种不同的雪。 ——前后构成了对比的关系。 江南是鲁迅的故乡。对江南的雪的描写融入了作者 的童年记忆，写得亲切细腻，“流露了一种‘深刻的恬适 的回味’……”——代表了鲁迅对美好生活的理解。 北京是鲁迅现在生活战斗的地方。对朔方的雪的描写 融入了作者对现实人生的认识与思考，抒发了他不畏艰险， 渴望战斗的豪情，——朔方的雪的形象正是鲁迅斗争品格 的生动写照。 ——文章突出的运用了托物寓意、托物言志的象征手法！ 这种艺术手法（表现手法）的运用，使这篇文章具有了 无比丰富的意蕴！ 整体感知 第一部分(1～3段)：描写江南的雪与雪野， 抒发渴望美好生活的感情。 第二部分(4～6段)，描写朔方的雪，表现了 对冷酷现实的不满与反抗。 理清脉络 第一部分，作者从哪些角度细致地描写了江南的雪?抓住了怎样的特点？用什么方法写的？你从哪些句子上看出来？ 研读第一部分—— 2.那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。? (“隐约着的青春的消息”和“极壮健的处子的皮肤”分别形容江南的雪的什么特点?) 血红的宝珠山茶 白中隐青的单瓣梅花， 深黄的磐口的蜡梅花； 雪下冷绿的杂草 蓬勃的奋飞的雪 （雪）如包藏火焰的大雾 提问：作者从那几个角度写“朔方的雪”？ 提问：第四自然段，作者如何抓住特点来描绘朔方的雪? 提问：你是如何理解“雨的精魂”? （直接描写、抒情赞美、揭示精神） （直接描写：如粉如沙 决不粘连 纷飞 旋转、升腾） （侧面烘托：“无边的旷野…”“凛冽的天宇….” 突出战斗的、悲壮的精神美） 就是“不死的雨”，死而犹生，用死亡完成 精神升华的朔方的雪，是凝聚了所有坚强内核 的雨的精魂，具有不屈的信念，冰冷、坚硬、 不妥协、不低头，与黑暗势力斗争到底……这 正是鲁迅斗争品格的真实写照！（托物言志） 托物言志 形态上写： 环境描写： 与枯草为伴 无边的旷野 凛冽的天宇 晴空 旋风 寒冷恶劣 孤独凄凉 突出气势： 包藏火焰的大雾 升腾旋转 灿灿地生光 使太空旋转升腾