学写一件小事导论.pptVIP

1作业 2放学 3玩耍 4回家 5排队 1擀面皮 2包 3和面 4拌馅 读93页《我做过的一件事》，然后按照事情的发展顺序排列下面内容。 （ ）放学后看见王老师拿来许多书，我主动帮助整理。 （ ）最后还认真写好目录。 （ ）我认真地整理图书，先分类，还给破书包好皮。 （ ）王老师表扬了我，为大家做有益的事，我很快乐。 读97页《吹泡泡》，思考完成： 1、画出表示吹泡泡顺序的词语，体会这种顺序 2、小作者对泡泡的描写很具体，说说这样写有什么好处。 我拿起一个带有花纹的塑料瓶，又掏出喝饮料用的塑料管，轻轻地蘸了点儿肥皂水，我屛住呼吸，小心翼翼地吹了起来。 我把正在打乒乓球的陈宇拉了回来，对他说“你的作业写得太乱了，老师怎么改？重写” “哼，你算老几？”陈宇把眼一翻，“翔叫我重写，没这么便宜的事！” “这是我的责任！”我一本正经的说。 “用不着你管！” “偏要管！你不重写，我就不收你的作业，而且还要告诉你爸爸。” 馅儿像个淘气的娃娃，从皮子里探出头来，好像对我说：“里面太拥挤，还是外面好。” 它挺着将军肚站在队尾也不知害羞。 把事情的过程分成几个环节，一层层写清楚、详细，写具体。 恰当地写出人物的语言、动作、神态和心理活动。 注意展开适当的联想。 我学会了洗碗 我今年8岁了，已经长成了一个“小大人”，我决定学习做一些家务活，再也不当衣来伸手、饭来张口的小皇帝了。每次把饭吃完后，我都守在妈妈旁边看她是怎么洗碗的，模仿她洗碗的动作，自认为洗碗非常简单。 一个星期天的下午，吃过晚饭后，我自高奋勇要洗碗。妈妈爽快地答应了，可是，看花容易绣花难。 我学会了洗碗 我今年8岁了，已经长成了一个“小大人”，我决定学习做一些家务活，再也不当衣来伸手、饭来张口的小皇帝了。每次把饭吃完后，我都守在妈妈旁边看她是怎么洗碗的，模仿她洗碗的动作，自认为洗碗非常简单。 一个星期天的下午，吃过晚饭后，我自高奋勇要洗碗。妈妈爽快地答应了，可是，看花容易绣花难。 * * 教学目标： 1.通过例文分析，学会写清楚一件事的起因、经过、结果 2.通过例文片段分析，让学生学习把事情分步写。 3.能将事情的经过写具体。 教学重点： 学会写清事情起因、经过、结果。 教学难点： 学习事情过程分步写的方法。 连线游戏 谋事 危害大的事 祸事 周密计划的事 费事 感到不完美的事 憾事 令人痛快满意的事 快事 事情复杂，费功夫 词语排序 读93页《我给小猫刷牙》，回答问题 1、作者做了一件什么事？ 2、请找出这件事的起因、经过和结果。 起因：突发奇想，想给小猫刷牙 经过：给小猫刷牙的过程，也就是怎样给小猫刷牙的 结果：得出教训，悟出道理——自作聪明 1 3 2 4 （起因） （经过） （经过） （结果） 动作、神态描写 语言描写 联想 怎样将事情写具体？ 学写一件事 事情的起因 事情的经过 事情的结果 动作 语言 神态 心理 我学洗碗 我今年8岁了，已经长成了一个“小大人”，我决定学习做一些家务活，再也不当衣来伸手、饭来张口的小皇帝了。每次把饭吃完后，我都守在妈妈旁边看她是怎么洗碗的，模仿她洗碗的动作，自认为洗碗非常简单。 一个星期天的下午，吃过晚饭后，我自高奋勇要洗碗。妈妈爽快地答应了，可是，看花容易绣花难。 首先，我把要洗的碗全放在水池里，往水池里放温开水和洗洁精，然后左手拿着碗，右手拿着洗碗布紧贴在碗上，左手慢慢旋转。可是它一点儿也不“老实”，老想溜掉，一不留神，它就掉了下去，我捡起一看，还好没有“受伤”，妈妈看见了，说：“有油的碗不好洗。”说完，就给我做了一个示范，只见她先把碗底抹干净，再一圈圈往上擦。我学着她的样子，笨拙地刷洗着，反复几次后，它终于肯听我使唤了，最后这些盘子和碗子在我不停地旋转下，痛痛快快地洗了个澡。第一次清洗工作结束，它们身上还残留着许多的泡沫，怎么办？第二次清洗开始了，拧开水龙头，把它们放在下面，一个个冲洗干净。 我在厨房里甜滋滋地品尝着自己丰硕的劳动成果。这时妈妈进来了，她竖起大拇指说：“真是好样的，你学会了洗碗！”听了妈妈的夸奖，我心里更加有着