《网上呼救》教案、说稿及反思.docVIP

《网上呼救》教案 沙沟中心学校 王得莲 教学目标： 知识与能力：学会自主阅读，理解课文的主要内容。 过程与方法：能正确、有感情地朗读课文，把句子读得自然、流畅，注意停顿。 情感态度价值观：了解互联网的作用与神奇，知道它在现实生活中的意义，激发学生学习的兴趣。 教学重、难点：让学生了解桑恩在苏珊旧病复发的危急情况下，利用互联网拯救她的生命，并体会到人与人之间的爱是可以超越国界和种族的。 教学准备：世界地图、卡片 教学课时：1课时 教学过程： 一、观看地图，直接感知“距离的遥远”　　1．我们来看看美国与芬兰的位置，两国之间相隔几万里，可是有一种东西却可以让两地的人就像近在咫尺，这就是互联网。（出示：世界地图和互联网的介绍）　　2．教师简介互联网： 互联网是世界上最大的计算机互联网络，它连接了全球不计其数的网络与电脑，也是世界上最为开放的系统。它也是一个实用而且有趣的巨大信息资源库，允许世界上数以亿计的人们进行通讯和共享信息。 今天，我们学习的《网上呼救》讲述的正是发生在互联网上的感人故事。 板书课题：网上 呼救 （齐读课题） 3．理解“呼救”的意思 网上呼救是什么意思？你能换个词解释一下“呼救”吗？ 板书：求救二、初读课文，整体感知　　1．出示“自读提示” （1）快速阅读课文，借助拼音把课文读通。说一说，课文讲述了一个怎样的故事。 （2）浏览课文。想一