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小学语文句式转换练习归纳总结 2013-11-12 语言文学的基本构架就是汉语言文字。中国的汉语言文字是一个奇迹，它记载了中国5000年的文化变迁，为中国文学的发展做出了不朽的贡献。为此，小编准备了这篇小学语文句式转换练习归纳总结，欢迎阅读! 一、反问句与陈述句间的转换：有不(否定词)去不，无不加不(否定词)。 陈→反：加上疑问词(怎么、难道)和语气词(呢?吗?) 二、把字句：主动者(动作行为的发出者)+把+被动者(动作行为的承受者) 被字句：被动者(动作行为的承受者)+被+主动者(动作行为的发出者) 三、调换顺序意思不变： 时间(地点、重点强调的内容)+逗号(，)+其余句子内容 四、直接引语(人物直接说的话，提示语后有冒号、引号) 间接引语(转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号) 注意：人称代词要变换 第一人称：我、我们 第二人称：你、你们 第三人称：他、她、它、他们、它们、她们 如：直接→间接 小明告诉我：“我明天要去春游。” 小明告诉我，他明天要去春游。 五、肯定句改为双重否定句(有两个否定词) 方法：一般改在后半句，找能构成否定词的字(有、能、是、可能……)，如果没有可以再加否定词，最后看句子是否通顺，可进行适当的增减。 用“非……不可”的句式改双重否定句。 这些作业我一定要完成。 这些作业我非要完成不可!(句号→感叹号) 这些作业我不能不完成。 六、把句子改为比喻句。