一年级语文识字三教学计.docVIP

《识字三》教学设计 单位：安丘市新安街道担山小学 教师姓名：马永霞 联系电话：0536-4720899 电子信箱：danshanxx@163.com 一、 教学目标： 1.运用多种识字方法，会认“雾、霜”等13个生字。会写“秀、和”2个字，区分“秀、和”偏旁的写法。 2.正确、流利地朗读好对子歌，激发学生对对子和收集对子的兴趣。 3.体会大自然的美妙，享受大自然的神奇，产生对大自然的热爱之情。 二、教学重难点： 重点：认识13个生字，会写“秀、和”两个字。 难点：归类识字“雨字头”的含义。 三、教学过程： 一、游戏导入 1.同学们，上课之前咱们来说一个游戏怎么样? 听好要求，我说上，小朋友要说：我对下。 我说大，我对小，? 我说左，我对又，? 我说粗，我对细， 我说多，我对少， 我说天上，我对地下，?? 我说天上飞，我对地下跑， 2.师：同学们玩得高兴吗，我们玩的游戏叫对对子，这可是我们祖国的传统文化，今天，我们就来学习一首描写自然景观的对子歌。 3.板书课题：识字三 请同学们齐读课题。 （不拖长音再读一遍或者高兴地再读一遍） 二、读文感知 1.自由读课文 同学们，我们生活在美丽的地球上，地球是我们美丽的家园，在这里有着美丽的景色，你想不想读？在读之前老师有个问题想问大家，在读的过程中遇到不认识的字怎么办？（借助拼音，问同学或者老师） （评价：真是会学习的好孩子！大家可