语文s版3冬不拉解析.ppt

冬不拉 心急如焚 一筹莫展 自告奋勇 凶残狡猾 小心翼翼 坐卧不宁 冥思苦想 疑惑不解 凄凉而悲壮 视死如归 低回婉转 音韵铿锵 如泣如诉 泪如雨下 同学们，我们一起来玩 一个小游戏。 请同学们抽一个成语，然后根据上一节课学习给你留下的印象，说一说这个词让你想到了什么？说话时要用上这个词。 看来这个动人的民间传说同学们留下的印象非常深刻。 这每个词、每句话都是一个精彩的片段，都在拨动着我们的心弦。那就让我们随同国王，一起来感受冬不拉凄凉而悲壮的琴声吧。 初感琴声 1、请同学们快速读课文，找出描写琴声的一段话。 琴声一开始雄浑激昂，如同英雄视死如归，要上战场；一会儿低回婉转，像是在述说危机到来，战斗即将爆发；一会儿音韵铿锵，好像宣告战斗已经爆发；一会儿又如泣如诉，好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念······ 多么富有感染力的琴声啊！你听到哪些不同的琴声？ 雄浑激昂 低回婉转 音韵铿锵 如泣如诉 有感情地朗读。 琴声一开始雄浑激昂，如同英雄视死如归，要上战场；一会儿低回婉转，像是在述说危机到来，战斗即将爆发；一会儿音韵铿锵，好像宣告战斗已经爆发；一会儿又如泣如诉，好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念······ 对比故事 这动人的琴声就是在讲述一个凄凉而悲壮的故事。每一种琴声分别描述了故事的哪些情节呢？ 小组合作学习，学习提示。 1、认真读读课文； 2、画出对应情节； 3、谈谈自己的理解。 琴声对应的情节。 雄浑激昂 低回婉转 音韵铿锵 如泣如诉 ———— 自告奋勇 ———— 同归于尽 ———— 英勇搏斗 ———— 周密准备 品读词句 哪一个场面带给你的震撼最强烈？请同学再读课文，拿起笔来一边读，一边批注。 情节一 自告奋勇 同学们，深入到课文的字里行间，深入到课文的背后，你能体会到王子这“自告奋勇”有什么特殊含义么？ 分角色表演这一情节，深入体会人物内心情感。 自学第一·二节，思考： 森林里有一只怎样的瞎熊？ 国王没有办法对付瞎熊，心里像被火烧一样焦急？课文中哪个词语可以看出来？ （心急如焚） 王子冬不拉知道后，他是怎么做的？ 王子如何除掉瞎熊？ 王子是怎样找黑熊、布置兽夹的？把描写他动作的词语找出来，从中你看出了什么？ 王子带着弓箭和捕兽夹，骑着骏马，翻过一座座高山，涉过一道道河流，穿过一片片树林，······ 他细心地将捕兽夹安置在瞎熊的必经之路上，又巧妙地进行了伪装，然后在旁边的树丛中隐蔽起来。 王子是怎样找黑熊、布置兽夹的？把描写他动作的词语找出来，从中你看出了什么？ 王子带着弓箭和捕兽夹，骑着骏马，翻过一座座高山，涉过一道道河流，穿过一片片树林，······ 他细心地将捕兽夹安置在瞎熊的必经之路上，又巧妙地进行了伪装，然后在旁边的树丛中隐蔽起来。 从这些动词中可以看出一个（ ）的勇士形象，告诉人们王子为民除害是（ ），决心是那样（ ）。 从这些动词中可以看出一个（不畏艰险）的勇士形象，告诉人们王子为民除害是（正义之举），决心是那样（坚定）。 瞎熊是怎样做的？找出写它的动作的词语。 走 站 嗅 走走停停····停停走走 拨 扒 乱捅 放 举 砸 写黑熊的这一自然段删去可以吗？为什么？ （不可以。这部分写出了瞎熊的狡猾，可以看出下面王子与瞎熊的搏斗是多么危险，同时也衬托出王子的英雄气概。）  1.王子与瞎熊是怎样搏斗的？读一读 2.你感到这场面怎么样？ 3.冬不拉是怎样的一个人？ （勇敢无畏，不怕牺牲） 学习课文三、四节，思考： 国王的告示说了什么？ 大家找到了王子吗？ “冥思苦想”什么意思？人们深思什么，苦想什么,为什么这样冥思苦想？ 读琴声这一部分，说一说通过音乐阿肯是在讲述什么事情？ 找出与琴声相对应的故事情节读一读 琴声一开始雄浑激昂，如同英雄视死如归，要上战场；一会儿低回婉转，像是在述说危机到来，战斗即将爆发；一会儿音韵铿锵，好像宣告战斗已经爆发；一会儿又如泣如诉，好像在诉说一个悲剧的结局和人们