三年级下册Lesso10教学设计.docVIP

《Lesson 10：Tigers and Elephants》 　教学目标： 　　1、知识目标:不能用同一把尺子衡量普通层次的学生，所以针对全体学生我确定了共同目标,即每个学生对新单词tiger、elephant和及对应的身体部位stripestrunk、 pouch和能够达到听、说、读、写的目的，并且能明白教师的提问并能做出回答如　　而且也能模仿教师和同伴进行交流。二是针对学有余力的学生能正确理解一般疑问句和特殊疑问句并且能灵活运用。 　　2、过程与方法：灵活使用教材，把第一部分和第二部分同步讲授。利用儿歌、猜谜语、做游戏、问答操练的方式激起他们的兴趣吸引他们积极参与。采用“任务型”教学途径，培养学生综合语言运用能力。 　　3、情感态度价值观：让孩子们在开放、民主的课堂中，保持学习英语的积极态度。 　　教具准备：录音机；写着“Animals at the Zoo”的“门牌”；tiger、elephantkangaroo和camel的卡片，并用纸覆盖上 stripes斑纹、trunk象鼻、pouch育儿袋。 教学重难点：能用所学句型描述动物、讨论动物的特征。学情分析在上个单元学生已经接触A cat has fur paws and a　tail.这个句型，而且也知道了几种动物的特征如：wing、feathers、beak、fur、 paws 和tail等，这有利于新知与旧知的