2012年高考歷史复习教学及备考策略.docVIP

东方红中学2012年高考历史复习教学及备考策略 （东方红中学历史教研组 曹国臣） 2011年10月14—16日，我在兰州五中参加了甘肃省2012年高考备考研讨暨新课程高考命题分析培训会，认真聆听了天津市教研室历史教研员戴羽明老师作的《高考复习研究》和《运用SOLO分类评价理论指导历史复习教学》的专题讲座、兰州五中高级教师梁宏喆作的《用文明史观指导高考历史复习》的专题报告，以及甘肃省教育科学研究所韩自成研究员作的《2011年高考全国文综 = 2 \* ROMAN II卷历史试题分析报告》，结合所学所想对我校2012年高考历史复习教学及备考策略进行如下两个方面的阐述： 一、2011年全国文综 = 2 \* ROMAN II卷历史试题的总体特点 2012年是甘肃省大纲版教材考生参加高考的最后一年，由于涉及与新课程的接轨，高考怎么考，是否有大的变化，都引起了各方的广泛关注。因此，分析2011年全国文综 = 2 \* ROMAN II卷历史试题的总体特点，判断2012年高考的走势十分重要。 2011年全国文综 = 2 \* ROMAN II卷的历史试题，继承了2010年高考全国卷的命题特点和命题思路，过渡平稳，没有出现大的调整和起伏，全卷很少出现偏题怪题，很好地保持了近年来高考命题的稳定性和连贯性。 1.试题结构、容量和考查形式上保持稳定 2011年全国文综 = 2 \* ROMA