人教版教学课件必修3 第二章 第二节 通过激素的调节(第2课时) 上学期.pptVIP

建立血糖调节的模型 请学生阅读课本P26：模型建构 分析与讨论下面的问题: 1.乙代表什么器官？ 2.当血糖水平升高时，胰岛是怎样反应的？反应的结果怎样？当血糖水平降低时呢？ 反馈调节 1.概念 在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。 2.种类 包括正反馈和负反馈(案例) * * 厦门十中 郭细君 1．当切除小狗某腺体后，小狗变得体态臃肿，行动迟缓，精神萎靡，食欲不振。此腺体可能是（　　　　） A．甲状腺 B．性腺 C．垂体 D．肾上腺 2．某人一腺体分泌功能减退，结果骨胳生长停止，体形较小，但行动敏捷，具有生殖能力，长胡须，此腺体可能是（　　　　） A．甲状腺 B．垂体 C．肾上腺 D．性腺 3．公鸡具有健壮体格，发达鸡冠，艳丽尾羽，高亢啼鸣，激发这些性状的激素是（　　　　） A．甲状腺激素 B．雌性激素 C．雄性激素 D．生长激素 4．能够促进新陈代谢，加速异化作用，促进生长和神经兴奋的激素是（　　　　） A．甲状腺激素 B．性激素 C．生长激素 D．性外激素 练习： A B C A 5．对人和动物的生长和三大营养物质代谢起调节作用的激素是（　　　　） A．甲状腺激素 B．性激素 C．生长激素 D．肾上腺激素 6．下列哪一组腺体都能产生激素（