2010届高三地理区域地理教学的几点思考.pptVIP

教学建议 多一些学生活动，少一些教师讲解 多一些学法指导，少一些知识要求 多一些归类提练，少一些拓展加深 多一些思维训练，少一些答案纠正 多一些规范要求，少一些无效练习 一些不成熟的看法，供参考 * 关于高中区域地理教学的几点思考 考试大纲:区域地理的复习要求 义务教育地理课程内容是高中地理课程内容的基础，因此，义务教育部分的地理课程内容是高考必然要涉及的内容。考试内容包括地球与地图、世界地理、中国地理等相关部分。地球与地图部分是高中地理必要的基础知识，区域地理（世界地理、中国地理）是高中地理知识必要的载体。 世界地理 世界海陆分布，海底地形，陆地地形。 世界气温与降水的分布，世界主要气候类型及分布。 不同尺度区域（如大洲、地区、国家）的主要地理特征。 中国地理 我国的疆域与行政区划。 我国地形、地势的主要特征，以及主要山脉和地形区。 我国气候的主要特征及其影响因素。 外流区和内流区，主要河流及其水文特征。 北方、南方、西北和青藏地区的主要特征，区域自然地理环境对生产、生活的影响。 学习区域地理的一般方法。 2009年高考试题的相关考核内容 中国区域地荒漠化判断分析 4分 长株潭城市群承接珠江三角洲玩具制造业和长江三角洲飞机制造业的可行性分析。 9分 洞庭湖实施耕还湖的生态意义。沿湖芦苇种植对洞庭湖的影响? 8分 中国地理 北欧区域图中分析昼夜分布状况、海陆位置和地形对气候形