东方之珠第二课时教案赵梦羽.docVIP

咸阳市实验小学教学案 课 题 东方之珠 课 时 二 备课人 赵梦羽 教 学 目 标 知识与技能 .正确、流利、有感情地朗读课文。 .学会用“闪耀”造句。 .能仿照第5自然段的写法，学会围绕中心句写几句话。继续学习课文3-6自然段，理解课文内容，了解香港的美丽与繁华，激发起热爱香港、热爱祖国的思想感情。有感情地朗读背诵课文，通过对课文的诵读品味，感受香港的美丽与繁华。能仿照第5自然段的写法，学会围绕中心句写几句话。第一板块：导入 第二板块：学习第三至六自然段 （一） 学习第三自然段 1.赶快读一读第三自然段，想一想那里为什么这么吸引你？（有海狮、海豚的表演） 2.任务驱动 【学习单一】 （1）这一自然段是围绕哪句话写的，用“——”画出来。 （2）用“～～”画出描写海狮、海豚表演的句子。 （3）想像海豚海狮表演时的样子，在小组内交流。 3.观察学生的自主学习，归结共性问题，思考导学策略。 4.巡视、参与学生探究。 5.导学 （1）围绕第一句话写。 （2）出示句子：在碧波荡漾的人工湖上，……它们有的……有的……有的……。 （3）交流海豚海狮表演时的样子。 ① 小海狮真了不起呀，要是我们顶着球走路，球一会儿就掉下来了，你看它顶着球，还能钻圈呢！② 海豚的力气真大呀，能举起一个人呢! ③ 好聪明的海狮，还能学着人做各种动作呢！除了书本中向我们介绍的表演外，它们还会有哪些表演呢？